填空： 1．中国古代身心发展动因内发论的代表人物是__________。 2．小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。 3．小学教育的根本任务是__________。 4．1989年11月20日联合国大会通过的《__________》的核心精神，正是维护少年儿童的社会权利主体地位。 5．根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和__________。
