1．奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。 2．同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序，但各种心理机能达到的最佳水平、形成的速度和__________等因人而异。 3．学习达到刚好成诵以后的附加学习，称为__________学习。 4．联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在__________之间建立直接联结的过程。 5．问题解决的过程分为__________、理解问题、提出假设、检验假设四个阶段。
