| 11．学校行政体系中最基层的行政组织是( ) A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级 12.简言之，德育就是教师有目的地培养学生( )的活动。 A．人格 B．品德 C．情操 D．修养 13．根据评价在教学过程中的不同作用．可以将评价分为诊断性评价、( )、总结性评价。 A．形成性评价 B. 相对性评价 C．绝对性评价 D. 过程性评价 14．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的( ) A.直观性原则 B.肩发性原则 C.循序渐进原则 D．巩周性原则 15教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的( ) A.可接受性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．启发性原则 16．标志着教学过程理论的形成的是( ) A．杜威的五步教学法 B.赫尔巴特的五段教学法 C．孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D．巴班斯基教学过程最优化的理论 17．中外教育家都很重视启发教学，例如( )的一句名言“一个坏老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。” A．第斯多惠 B．乌申斯基 C．苏格拉底 D．夸美纽斯 18．教师教学和学生获得知识的基本材料是( ) A．教学大纲 B．课程计划 C．教科书 D．教学指导书 19．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( ) A．活动课程 B．潜在课程 C．综合课程 D．学科课程 20．一般来说，教师扮演的职业角色不包括( ) A．朋友角色 B．示范者角色 C．研究者角色 D．服务者角色 |
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