2010年幼儿教育心理学考点内容第五章：幼儿的记忆（1）

一、记忆在幼儿心理发展中的作用

(一)记忆的概念

记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。记忆包括识记、保持、恢复几个过程。其中，恢复包括两种形式：再认、再现(回忆)。从记忆内容看，记忆可分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语言记忆。

(二)记忆表象及其特征

表象分为记忆表象和想像表象两类。通常所说的表象，是记忆表象的简称。

表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在头脑中呈现出来的形象。表象具有直观性和概括性两个基本特征。表象所反映出来的东西和原物体有相似之处，有一定的逼真感，这就是表象的直观形象性。表象的概括性，反映同一事物在不同条件下所经常表现出来的一般特点，它不是某一次感知所留下的个别特点。

(三)记忆在幼儿生活、游戏、学习等活动中的作用

幼儿期的学习活动是有限的，即使如此，也总有知识经验的积累。只要有积累，就必然离不开记忆。