四川：2010年教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案二

四、简答题（本大题共5题，每小题6分，共30分）

26.简述儿童心理发展的一般趋势。（P89—92）

答：（1）综合的分化；

（2）平衡化；

（3）概念化；

（4）社会化。

（5）个性化。

27.简述柯尔柏格的道德发展理论。(P112—114)

答：柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，每一阶段包含两个时期。六个时期依序发展，层次不得紊乱或倒置。

（1）水平A：前习俗阶段

第一期，惩罚与服从的定向；

第二期，操作与关系倾向；

（2）水平B：习俗阶段

第三期，人际关系与补同的定向；

第四期，权威和社会权力控制的定向；

（3）水平C：后习俗阶段

第五期，社会契约方法定向；

第六期，普遍的道德原则倾向；

28.学生学习的特点是什么？( P124—126)

答：（1）间接性学习为主，直接性学习为辅；

（2）组织计划性；

（3）有效性；

（4）年龄差异性；

（5）学生学习的面向未来特性。

29.简述操作条件反射的主要规律。(P I42—。)

答：操作条件反射的主要规律如下：

（1）假如一个操作发生后，接着给予强化刺激，那么这一类反应今后发生的概率就会增加。

（2）由于行为效果的强化是使行为频率增加的根本原因，所以通过对有机体的有选择的强化，就可以使行为朝着所需要的方向发展。

30.简述人本主义心理学提出的教学原则。( P204-205)

答：（1）教学更注重于情感发展而不是知识的获得；

（2）强调发展自我观念；

（3）强调交往；

（4）强调发展价值观。