四川：2010年教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案二

四川师范大学教师资格证考试练习分单元试题

教育心理学A第二单元

参考答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.B 2.A（教材139页下） 3. C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.B 10.A 11.D 12.C 13.A 14.D 15.D

二、填空题（本大题每空1分，共10分）

16.准备律，练习律，效果律

17.知识的获得，知识的转换，检查知识是否恰当和充实

18.组织，适应

19.相关类属学习

20.信号学习

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

21．（P118）学习（广义）：指学习者在某一特定的情境中由重复经验二引起的对于那个情境的行为的变化，而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或学习者的暂时状态来解释的。

22．（P87）发展：发展是随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。

23．（P97）组织：皮亚杰根据历时半世纪的儿童发展的研究，认为人从他过去的生物方面继承了两种基本的行为倾向。促使过程系统化和组成连贯系统的倾向称之为组织。

24．（P168）有意义学习：就是符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当知识建立非人为实质性的联系的过程。简言之，就是符号或符号组合获得心理意义的过程。

25.（P176）下位学习：当所学的新知识相对于原有认知结构为下位关系时，新旧知识的同化作用就表现为新知识被吸收到原有的认知结构中去，充实了原有认知结构，新知识本身也获得了再吸收新材料的力量,包括派生类属学习和相关类属学习两种。