| 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题２分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在２０世纪的（ ） A.60年代 B.70年代 C.80年代 D.90年代 2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（ ） A.福禄贝尔 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利 D.卢梭 3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ ） A.感知、记忆、思维和想象 B.动机、注意、感知和记忆 C.生成、动机、注意和先前经验 D.先前经验、动机、注意和思维 4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（ ） A.分析 B.领会 C.评价 D.综合运用 5.下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（ ） A.知识的学习 B.动作技能的学习 C.创造性学习 D.品德和行为规范的学习 6.学生的学习准备包括哪两个方面（ ） A.动机状态和智力水平 B.原有知识水平和心理发展水平 C.智力因素与非智力因素 D.遗传素质与心理发展水平 7.提出“发现学习”的是（ ） A.布鲁纳 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布卢姆 8.下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（ ） A.内部强化 B.外部强化 C.替代强化 D.自我强化 9.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（ ） A.魏特海墨 B.加涅 C.托尔曼 D.苛勒 10.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知特征的是（ ） A.不理解事物的可逆性 B.不能通过语言认识事物 C.自我中心 D.无逻辑性的转换推理 11.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（ ） A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的 B.同化、顺应和重组而实现的 C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的 D.认识和实践的不断循环而实现的 12.下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（ ） A.游戏是一种意向性活动 B.游戏是一种情境性活动 C.游戏是一种创造性活动 D.游戏是可观察的行为 13.下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（ ） A.动作定向训练 B.动作认知训练 C.动作模仿训练 D.动作整合训练 14.下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（ ） A.技能和知识有区别 B.知识是技能的前提 C.技能的发展有助于知识的掌握 D.知识和技能掌握是同步进行的 15.下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（ ） A.感知错误 B.活跃的想象 C.受经验局限 D.错误的推理 16.下列选项中表述正确的是（ ） 前科学概念是错误的 前科学概念对掌握科学概念有重大影响 前科学概念和科学概念是对立的 前科学概念对科学概念掌握只起消极作用 17.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（ ） A.访谈法 B.对偶故事法 C.道德两难故事 D.观察法 18.在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（ ） A.依恋 B.移情（或同情） C. 羞耻感 D.惊恐 19.下列选项中，不属于创造性判别标准的是（ ） A.是否新颖 B.是否独特 C. 是否有社会或个人价值 D. 是否能体验到自我实现 20.导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（ ） A.信息加工 B.社会交往 C.个人发展 D.行为训练 |
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【责任编辑：卢雁明 纠错】 |
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