小升写写景作文:小草

　　每立于校门口，看着祖国的未来逃命般的冲出教室，飞过操场，跨出校门，然后像出故障的飞机安全着陆样吁口气，完全隐匿了刚才那股闯劲，这时看着不断涌出的莘莘学子，然后由诧异到窒息：这些人竟如此的相像，死气沉沉的冷色校服，眼中流露出无力的光，眼皮红肿，脸上漂浮着备受摧残的后麻木的表情。看到花儿开了又败了，败了又开了，树叶绿了又黄了，黄了又绿了，而人却始终一成不变的僵硬走出来，就像轰鸣的机器里成排输送出来的机器零件，泛着金属特有的灰冷光泽。

　　又有些《等待戈多》的荒凉，恐怖的味道。

　　不知汉武帝的太学生们，从太学里走出来时会不会也是同样的面无表情?明国子监下学时的情况呢?或许会更凄凉吧!一群学子脚步匆匆的向着一个冷酷的目标走去，而背景却是一片残阳如血的荒凉。

　　向来自诩中华古国历史悠久，如此这般，那机器般的教育想必也是“古已有之”。那些脚步匆匆的先人们，心中或许也是荒凉一片，他们也会想起自己凶吉未卜的前程，想起自己某个同窗好友如今已是前呼后拥，好不威风;而另一个而另一个在乡村教书的却穷困潦倒，备受凌辱。路过青楼，他们会想到那个倒霉的“奉旨填词”沉沦脂粉的柳永，游洞庭，他们会想起那个“端居耻圣明”。一如现在人们害怕下岗，将来去干一个月累死累活却挣不了几个钱的苦力活。

　　剪草机“突突”的开过草地，原本参差不齐的草儿立刻就规格一致了。“教育”——现行的，就如这机器，古今学子们就是被这样的机器修剪成了规规矩矩的几何形。不得不承认，修剪过的草地整齐划一，看上去舒服多了，但草儿的个性呢?一棵草，它原本或许会生的曲折诡异却别有姿态、别有韵致，但是这种姿态、这种韵致被扼杀了。甚至还有些倔强的小草被斩草除根了，残忍——除了残忍还能说什么?提起“焚书坑儒”，大家咬牙切齿，其实始皇“坑”掉得是何等的微不足道。

　　老师曾告诫我，现行教育制度就这样了，谁也没有办法，所以你不要总和这做对，除非你给它找条出路。可是我终于在某天发现我没有这能耐：一棵草，如果一直生活在剪草机的碾压下生活，它怎么会知道草原的天空有多高、多蓝、多远呢?

　　我想要听到草儿在“沙沙”地成长着，却听到一声清脆而令人毛骨悚然的拦腰斩断的声音。

　　有则呼吁保护小草的公益广告词：小草正在成长，请勿打扰!是的，我们是小草，我们需要阳光、甘露，但我们也需要独立的姿态。

　　——小草正在成长，请勿打扰。

（育路中小学教育）