每次模拟考试之后，一定要做整理。整理是对知识进行一个反思、清理、修
正、避免重蹈覆辙的过程。光做不整理，掌握不全面，而且难以发生质的飞跃；
光整理不做，容易失去手感，而且难以发现问题。最后一段时间，后者比前者可
以说更重要。

    那么，如何做整理呢？我们从两个方面给同学们以建议：

    一是知识方面的整理

    要在纸上把高中所学的各种知识进行整理，罗列出清单，看自己是否对知识
有一个整体的把握。

    以英语学科为例，可以用两条线对英语进行整理。

    1.以课本单元为线索，把高一到高三的每个单元主题、课文标题、主要内容、
该单元语法等内容列出来，这样自己对高中5 本书就很清楚了，能够帮助自己回
忆起考点出现在哪册书、哪个地方。

    2.以语法为线索，对语法做一个系统的复习。湖北高考题语法在完成句子题
中考查，经过研究，语法测试的重合率比较高，约为50-60%.

    以定语从句为例，可以这样列：定语从句的引导词有哪些？（that，which ，
why ，when，where ，as）定语从句考查的重点是什么？（1.带介词、some/both/two
thirds… of which/whom的定语从句； 2. 抽象名词做先行词的定语从句，通常
用where 来引导。）

    以倒装句为例，可以这样列：1.否定词、半否定词（not ，not until 等）

    引起的倒装；2.副词（only）引起的倒装……

    总体而言，英语学科需要同学们整理的知识有：重点词汇的拼写（特别是易
错词）、介词短语、动词短语、语法、作文连接词语和句子等。

    二是应试技巧方面的整理

    掌握了知识并不意味着就可以考好，应试技能同样很重要。应试技能往往也
能决定考试的成败。每次考试后，同学们也一定要做应试技能的整理。

    如何整理应试技能呢？可以按照试题的顺序，把自己做题时好的方面和坏的
方面都写下来，加以总结，以利下次考试。例如，做完成句子题时，是否粗心导
致时态、单复数一致犯错？做听力时是否自己过于紧张或精力没集中导致开始的
题目没做对？到底该如何涂卡？阅读理解题该怎么操作？作文该怎么操作？

    每一个大题都做一个整理，逐渐使自己形成一个正确而又清醒的认识，使自
己在做该题时能立即思维入轨、知道怎么做。

    总之，做了这两个方面的整理，下一次考试信心自然就更足了，考试成绩就
会更好。