2 至3 岁的孩子正处于学语言的关键期，他们对语言的游戏都非常感兴趣，
特别是英语游戏。我园又刚好是双语教学特色园，在外教的带动下，孩子学习英
语的兴趣更浓了。

    在孩子刚刚接触英语的两个月里，我渐渐发现托班幼儿在英语活动中，要听
与动结合起来才有收获。例如：在学习“起立”和“坐下”两个短句中。教师只
要边说“stand up”和“sit down”一边站起来，坐下去。小朋友从教师的动作
中就能明白是什么，再反复练习几遍小朋友就能掌握这两个短句。多听不仅要运
用到教学中，在日常生活中也得运用。如：让小朋友去喝水、上厕所、睡觉等一
些活动也可以用英语来表达。在刚实施时可能会有一些困难，但小朋友听得多了
就明白是什么意思，进行起来会简单得多。通过两个月的学习，对一些教学中老
师运用的语言基本上都能听懂。如：“hands up”“ "hands down”“follow me
”“drink some water ”“very good ”等。

    在初步学习日常用语之后，我们要进一步学习难一些的短句。托班的小朋友
对于说英语短句来说是有一定的困难，因此我在教学时会加入一些词汇学习。在
学习词汇的时候，我不能单纯地念单词，这样小朋友会觉得很无聊没有兴趣。我
会准备一些图片，这样有直观，小朋友又有兴趣。在日常生活中，有时候我也会
进行词汇学习，如：“上厕所”我可以教小朋友厕所“toilet”，让他初步知道
词汇的意思等。

    在新学期的这两个月里，看着这一个个小鬼学英语，我从中学到了很多，英
语口语水平也有进步；同时看到小朋友从牙牙学语到发音准确的点滴进步，我从
心底里感到开心，他们一个个开心果的笑脸，将陪伴于我的左右，让我的工作更
有方向感。