案例

    章先生，博士学历，年轻时做过高校教师，后来下海经营公司，目前已经是
某大型企业高管。儿子15岁了，在重点中学上初二。孩子在上中学前，有什么事，
孩子也愿意和自己说，沟通一直比较好。自从儿子上了初中，章先生就发现与儿
子沟通越来越困难，自己说的话儿子不爱听，孩子总是坚持自己的意见，两人经
常为一点小事不欢而散。

    最近，父子俩一起看电视，没过一会儿，爷儿俩就开始有了分歧，儿子还说
：“你懂什么啊！”儿子摔门而去，留下章先生怔怔地站在客厅里待了半天，百
思不得其解。“我到底犯了什么错？孩子怎么这样对我？”“好歹我也是读过书
的人，怎么与孩子的交流这么困难呢？”

    家长意见

    姜女士（自由职业者）：我也有这样的困惑，我的孩子还在上小学，我就发
现她已经不那么听话了，跟她说什么，她都会反着，有时还故意说一些气人的话。

    我发现她现在还会用挑衅的眼神看着我。我想，是不是孩子大了都是这样？

    黄先生（公司经理）：现在上小学的孩子就开始有了逆反心理，我都不敢想
象到了中学，要怎样交流？为什么孩子不爱理睬我们了？父母关心孩子的学习为
什么会令他（她）反感？我也尝试着和孩子平等地沟通，可说着说着就想发火。

    张女士（银行职员）：孩子到了青春期后，越来越不听话了，我觉得他们现
在越来越独立了，不依赖父母了，脾气也由温顺乖巧变得暴躁倔强，有时甚至显
得非常逆反，和他们的沟通也变得越来越难了，冲突频频发生。

    专家分析

    - 蔡力

    北京青年压力管理中心研发主管

    在亲子沟通的过程中，以理解支持的心态来应对是最重要的原则。

    美国心理学家约塞森将青少年与父母关系的发展分为四大阶段：第一阶段是
分化阶段，即步入青春期的青少年开始意识到自己与父母有着不同的兴趣爱好和
价值观，因此开始质疑父母等成人多年来指导自己的价值观念和行为。第二阶段
是抗拒阶段，这个阶段青少年会过分高估自己，喜欢按自己的意愿行事，拒绝别
人的建议和忠告。第三阶段是亲子关系和谐状态，这一时期的青少年对父母的指
导采取尊重性的选择态度。第四阶段是自我巩固阶段，这个阶段的青少年已经懂
得，作为自主的个体，必须面对生活做出选择，同时也意识到听取忠告的重要性。