不讲道理的发脾气要批评纠正

    场景1

    一次，州州妈妈领着3 岁的州州逛商场，她打算给自己选衣服，州州却吵着
要去买玩具。妈妈说买完衣服，再去看玩具，可是，州州非要坚持现在就去，还
坐到地上嚎啕大哭，弄得妈妈十分难堪。

    ■分析

    对2 岁以后的孩子来说，伴随着身体、语言、认知等方面的发展，开始对周
围的事物有了自己的判断，出现自我意识的萌芽，凡事喜欢按照自己的意识来办。

    一旦他们的兴趣、愿望得不到满足时，就会产生“反抗心理”，采取哭闹、
撒野等手段，向家长示威。

    ■家长可以这样做

    当孩子发脾气时，首先把自己放在孩子的位置上，分析孩子的要求是否合理、
恰当。对于合理要求，家长应当给予充分的满足，而无理的要求，家长可以通过
想方设法转移孩子的兴趣和注意力等方式，使他忘掉不快。切忌迁就放任，否则
会纵容孩子发脾气的行为。

    场景2

    丁丁爸爸在家赶写一篇文章，丁丁非要爸爸陪他玩。爸爸不答应，丁丁就不
停地哭喊，还乱扔东西，让爸爸发火。这时丁丁的奶奶赶紧过来袒护孙子，丁丁
更是闹翻了天。

    ■分析

    对孩子而言，家长的关怀、认同、尊重是孩子的成长依赖。他们常常选择和
家长一起做游戏，玩耍，听家长讲故事等亲子行为，来引起大人的关注。如果这
些活动得不到父母的参与与认同，孩子就会采用破坏性的行为，以期得到尊重。

    另外，家长面对孩子发脾气时的态度的不一致，也会使孩子更加公然反抗。

    ■家长可以这样做

    家长尽量多抽时间陪孩子，与他一起玩，如果实在太忙，不等孩子提出要求，
就事先对孩子说不能陪他，请他体谅。这样，孩子会觉得受到了尊重，不会因此
发脾气。切忌操之过急，用家长的权威，以粗暴方式强迫孩子乖乖顺从。

    场景3

    淼淼过生日时，请了很多小朋友到家里玩儿。小朋友们争抢淼淼的新玩具，
不知是谁不小心把玩具摔坏了，淼淼大发雷霆，不停责怪小朋友。妈妈劝他，淼
淼还跟妈妈闹了起来。

    ■分析

    生活中常会遇到这类孩子：脾气暴躁，稍遇一些不顺心的小事就大发雷霆，
情绪控制力较差。这种具有爆发型人格的孩子，除了天生的因素外，更主要的是
由后天的成长氛围所致，经常受家长溺爱，好胜心强，对挫折的承受力相对较差，
更应该引起家长的重视。

    ■家长可以这样做

    为了避免孩子脾气暴躁，家长平时应注意引导孩子，从他人的角度来考虑问
题；多参加集体活动，让他知道一味地发脾气是无法和小朋友相处的；尝试进行
挫折教育。

    ■特别提示孩子偶尔发一发脾气，是成长中的正常现象。家长应该积极寻求
有效的策略加以引导。如果等到孩子一而再，再而三地发脾气，成为一种习惯时，
那就不好纠正了。