由于竞争的日益激烈，幼升小受到越来越多家长的关注。以下是小编收集的三段经验分享，希望能对大家有所帮助。

　　经验一：

　　1.提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向，落实户口所在地，培养所需的人际关系。

　　2.中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进，量不要太大，尽量保持孩子的学习兴趣。

　　语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。

　　数学：写数字、100以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。

　　英语：26个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。

　　3.差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。

　　4.大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。

　　5.加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯(这很重要)，使他有个好的身体。

　　6.按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。

　　7.到了大班后半学期，要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。

　　8.大班开始后，想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

　　9.家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题，未雨绸缪，这也很重要，一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。

　　10.家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。

　　经验二：

　　1.中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。

　　2.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

　　3.孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。

　　比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域;比如老师给奖品时要说谢谢等。

　　4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。

　　5.证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书(仅一家之言)。

　　6.认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

　　7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。

　　8.一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。

　　9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

　　10.最好能让孩子做到对小学生活充满期待(这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢)。