在众多家长眼中，奥数仿佛成了孩子智力发展和潜能开发的一个代名词。奥数之所以如此受家长重视，还有一个重要的原因，就是奥数是升学试题中考察的一个重要方面。本期，幼教网资深专家团队以十个经典幼升小奥数试题举例说明小学入学考试中经常出现的题型，考生可以予以借鉴，多加练习。

　　题型一：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼?

　　专家解析：考察求异思维。家长可以鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。

　　题型二：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?/5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?

　　专家解析：考察常识。个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可以引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再类别到题目。

　　题型三：小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球?

　　专家解析：考察求异思维。家长可以鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。

　　题型四：13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住?/天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

　　专家解析：考察常识。个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可以引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再类别到题目。

　　题型五：小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书?

　　专家解析：考察计算能力。家长可以让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。

　　题型六：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?/欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱?/李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?

　　专家解析：计算能力。家长可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。

　　题型七：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人?/14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个?/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡?/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡?

　　专家解析：考察想象能力。家长可以引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，也要引导孩子结合实际生活做题。