北京朝阳区博雅学校开展期中教育教学工作会议：从“教”转向“教会”

　　秋意渐淡，立冬已至。11月14日，北京市朝阳区博雅学校期中教育教学工作会议分小初部和高中部两场如期举行。会上，全面总结了开学以来的重点工作，以及在教育教学管理、促进学生全面发展、提升教学质量等方面所取得的成绩和进步。同时，朝阳区博雅学校期中工作会议还针对初高中期中考试成绩进行了深入且扎实的质量分析，以推动学校持续高质量发展。

　　“从‘教’转向‘教会’”不仅仅是说法上的变化，更是深刻体现了人才观和教育观的转变。教师的师德、爱心与责任感，在每一堂课的教学中得以彰显，在每一次与学生的互动交流中得以体现。博雅学校致力于将每个孩子置于教育的核心位置，致力于为每个孩子和家庭提供高品质、个性化与优质的教育服务。

　　小初学段：更新观念、提质增效

　　开学以来，全体教师持续学习，不断更新观念，教育教学行为正逐步发生积极变化。小初德育中心通过全面落地大思政课、推进学生原创文化环境建设、精心组织综合实践活动等举措，着重培养学生的优秀习惯，确保每个教育细节都能深入学生内心，从而营造出了文明和谐的校园氛围。教学中心则通过每月全覆盖的听评课活动、定期的教学常规检查，以及对学生学业成绩的阶段性评估，有效促进了教师教学水平和专业素养的提升，为教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

　　在课堂与成绩现状反思环节，综合组组长秦文波老师现场做物理期中考试质量分析，示范展示“如何让质量分析成为提升教学质量的重要抓手”。通过分析找问题，通过问题定措施，梳理出“发现问题-分析原因-制定措施-优化课堂-分层辅导-激励反馈-个性化提升”的思路流程。

　　高中学段夯实基础、稳步提升

　　博雅高中于11月6日至8日组织了严谨的高中学段期中考试，随后在11月20日至22日连续三天召开了期中质量分析会。此次朝阳区博雅学校期中分析会显示，三个年级的考试质量均有显著提升。高一和高二的每个学科质量分析会均由资深教师担任点评指导，从试卷的整体评价，到每道题得失分点的深度剖析；从老师该如何改进教法，到一个知识点要如何讲；从班级的整体分析，到学生单独个体的分析，既点面结合，又具有深度。

　　经过资深教师的精准把脉和诊断，年轻教师在提升高中教学质量方面有了更明确的方向和更切实际的做法。随着“一带一学”工程在教育教学工作中的全面落地，教师专业素养的提升势必将带动学校整体教育教学质量的提升。

　　北京市朝阳区博雅学校期中教育教学工作会是回望过去、面向未来的一次深刻思考。博雅学校教师队伍将心怀教育的情怀与责任，紧跟教育发展的步伐，保持不断审视自我的危机意识，最终实现从“教”到真正“教会”的跨越式转变。

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