北外同文外国语学校师资公开？班主任平均教龄/骨干教师占比曝光

国内班师资：跟着高考节奏走，经验扎实

　　从国内高考班来看，北外同文外国语学校师资最突出的特点是“懂高考、经验足”。所有国内班老师都纳入了北京市朝阳区教师培训系统，和公立高中老师一样参加统一教研、听评课，完全跟着北京高考的节奏走，不会脱节。

　　家长关心的班主任队伍，平均教龄超过10年，不少老师带过5届以上高三毕业生，对高考考点、学生备考心态都很熟悉。比如数学组的班主任，大多有过市级或区级骨干教师称号，能精准抓牢基础题、突破难点题；英语老师很多有北外背景，语法、阅读等专项训练有自己的一套方法，不少学生反馈“高中三年英语成绩稳中有升”。

　　骨干教师占比也不低，国内班任课教师中，60%以上有区级及以上“优秀教师”“学科带头人”等称号，还有高考一线教研员定期来校把关教学计划，比如期末复习重点、模拟题难度，都会提前和老师沟通，确保教学不跑偏。

国际班师资：中外教搭配，语言和学术都抓

　　国际班课程上，北外同文外国语学校师资更强调“国际化+专业性”，中外教搭配授课，各有侧重。

　　外教：原版课程“掌舵”

　　国际班的外教都有正规资质，比如英国A-Level班的外教持有爱德思考试局认证，美国班外教来自北卡教堂山学区合作学校，有多年美国高中教学经验。他们主要负责原版课程授课，比如A-Level的物理、美国的历史课，用全英文教学，帮孩子适应海外课堂节奏。

　　中教：衔接和拔高“托底”

　　中教团队更懂中国学生的学习习惯，比如数学、理科课程，中教会用双语讲解难点，确保孩子既能听懂英文术语，又能吃透知识点。日本班的中教大多有日本顶尖大学留学背景，日语N1水平，除了语言课，还会辅导EJU考试（日本留学考试），帮孩子适应日本升学要求。

　　国际班的班主任也多是“双语+留学经验”的组合，比如加拿大班班主任有10年以上国际教育经验，熟悉BC省课程体系，能帮孩子规划学分、衔接海外升学，家长不用额外找留学机构。

师资管理：培训体系完善，家长能放心

　　北外同文外国语学校师资的稳定性和成长体系，也是家长关心的点。学校有一套明确的教师培养机制：

　　新老师必须经过3个月“跟岗培训”，由资深教师带教，通过考核才能独立上课；

　　在职老师每年要参加朝阳区统一培训，国际班老师还要参加海外合作院校的教研会，比如美国班老师定期和北卡大学的教授视频沟通课程衔接；

　　家长最在意的“家校沟通”，学校要求班主任每周在微信群反馈学生课堂表现，每月出一份学习报告，有问题随时能找到老师。

　　不少家长反馈：“老师很负责，孩子数学弱，班主任会协调晚自习加练，还单独发错题解析，这点比之前的学校做得细。”

师资优势：依托北外资源，语言是特色

　　作为北外下属的学校，北外同文外国语学校师资在语言教学上有天然优势。除了英语，学校还开了日语、法语等小语种课程，任课老师多来自北外相关专业，比如日语老师不少是北外日语系毕业，发音标准，还能穿插日本文化讲解，孩子学语言不枯燥。

　　这种“学术+语言”的师资组合，不管是国内班想提升英语成绩，还是国际班要冲刺海外升学，都能得到针对性支持。比如国内班学生想拓展小语种，课后可以参加国际班的日语兴趣课，由专业老师带教，不用额外报辅导班。

　　总的来说，北外同文外国语学校师资配置兼顾了国内高考的“稳”和国际教育的“活”，班主任经验足，骨干教师占比高，还有北外资源加持，语言教学有优势。家长如果担心老师水平，建议参加学校开放日，现场听一节公开课，和老师聊一聊教学方法，心里会更有底。您如果担心师资影响孩子学习。现在就联系我们，提供孩子情况，我们帮您分析学校师资是否匹配。我们熟知学校师资细节，能结合孩子学习需求，为您解读师资优势，让您放心选校。

　　推荐阅读：

1. 北外同文外国语学校高中部好吗？升学率高不高？

2. 北京市朝阳区北外同文外国语学校国际高中申请条件与录取标准