国际学校面试考什么？

答

家长您好，国际学校面试是评估学生综合能力的关键环节，不同学校类型（外籍人员子女学校、民办国际高中、公立学校国际部）的考察重点有所差异。下面以北京国际学校面试为例，从考核内容、常见题型、应对策略三方面详细解析：

一、核心考核维度与典型题型

1.英语语言能力（所有学校必考）

口语表达

基础问题：

“Introduceyourselfin2minutes.”（需突出独特经历，如参与过NASA太空城市设计竞赛）

“What’syourfavoritebook/movieandwhy?”（需体现批判性思维，如分析《三体》中的宇宙社会学）

场景化问题：

“Ifyoucoulddesignaclubatschool,whatwoulditbeandhowwouldyouleadit?”（考察创造力与领导力，参考北京京西学校（WAB）面试题）

“Howwouldyouresolveaconflictwithagroupmemberwhorefusestocooperate?”（模拟IB课程中的小组合作场景）

Tip：回答时注意逻辑结构（STAR法则：Situation任务背景、Task目标、Action行动、Result结果），避免简单罗列事实。

听力理解

部分学校会通过即兴提问考察听力，如：

“Imentionedthreeextracurricularactivitiesearlier—canyourepeatthemandexplainwhytheyinterestyou?”（测试细节捕捉能力，常见于清华附中国际部面试）

误区：勿因紧张而强行编造未提及内容，诚实回应并请求重复问题更显成熟。

2.学术思维与逻辑能力

学科相关问题

数学/科学：

“ExplainthePythagoreantheoreminEnglish.”（人大附中ICC面试曾考察基础定理英文表述）

“Howdoesclimatechangeaffectoceancurrents?”（结合IB地理课程内容，测试跨学科知识应用）

人文社科：

“ComparetheeducationsystemsinChinaandtheUS.”（需体现对国际课程体系的了解，如AP的学科深度vs.IB的跨学科要求）

案例：北京十一学校国际部曾要求学生用英文分析《论语》中的“学而不思则罔”，考察中西文化融合理解。

批判性思维题

“Doyouthinksocialmediadoesmoreharmthangoodtoteenagers?”（需分点论证，如引用牛津大学关于社交媒体对注意力影响的研究数据）

“Ifyoucouldchangeoneruleinyourcurrentschool,whatwoulditbeandwhy?”（测试问题解决能力，避免单纯抱怨，需提出建设性方案）

3.价值观与个性化特质

教育理念匹配度

“Whydoyouwanttostudyinaninternationalschool?”（需避免“逃避国内高考”等负面表述，侧重“培养全球视野”“参与ModelUN等学术活动”）

“Whatkindofteacherdoyouprefer:strictorflexible?”（考察对国际教育模式的认知，如IB课程强调学生自主管理，可回应“preferateacherwhobalancesstructureandcreativity”）

成长型思维体现

“Describeafailureyou’veexperiencedandwhatyoulearnedfromit.”（需具体到事件，如机器人竞赛失利后改进算法，突出复盘能力，参考海淀凯文学校面试题）

“Whatwouldyoudoifyoucouldn’tmeetadeadlineforagroupproject?”（测试抗压能力与责任意识，建议回答“主动沟通延期+重新分配任务+制定补救计划”）

4.家长面试（民办/公立国际部常见）

教育理念考察

“Howdoyoudefinesuccessforyourchild?”（避免单纯提及成绩，可结合“成为有社会责任感的全球公民”等国际教育目标）

“Whatroledoyouthinkparentsshouldplayintheirchild’seducation?”（需体现对学校教育的信任，如“支持者而非主导者，鼓励孩子自主探索”）

家庭规划一致性

“Doyouplantosendyourchildtostudyabroad,andatwhatstage?”（公立国际部可能关注是否坚定选择国际路线，需明确“高中阶段打好语言基础，本科赴海外深造”）

注意：北京部分公立国际部（如人大附中ICC）要求家长签署“不参与国内高考”承诺书，面试中会隐性考察家庭决策的坚定性。

二、不同学校类型面试侧重点

1.外籍人员子女学校（如WAB、德威）

核心考察：跨文化适应力、全球视野

特色环节：

小组合作任务：如用乐高搭建“未来城市”并英文阐述设计理念（模拟IB的ATL技能评估）

文化开放性问题：“Howdoyoucelebratetraditionalfestivalsinyourfamily,andhaveyouintroducedthemtofriendsfromothercultures?”

2.民办国际高中（如海淀凯文、新英才）

核心考察：学习自主性、综合素养

特色环节：

学术兴趣深挖：“Ifyoucouldmajorinanysubjectatuniversity,whatwoulditbeandhowhaveyoupreparedforit?”（需结合课外活动，如参加CTB创新研究项目）

双轨制倾向问题：“Wouldyouconsidertakingthegaokaoalongsideinternationalexams?”（若学校提供双轨选项，需表明灵活规划但以国际升学为主）

3.公立学校国际部（如人大附中ICC、十一学校国际部）

核心考察：学术潜力、体制内基础

特色环节：

中考相关延伸：“Howdoesyourgaokaopreparationdifferfromyourinternationalschoolapplication?”（需体现对两种体系的认知，如“中考强化基础知识，国际面试培养批判性思维”）

政策理解测试：“Doyouunderstandthedifferencebetweenadomestichighschooldiplomaandaninternationaldiploma?”（需明确国际课程的大学申请优势，如认可度更广）

三、国际学校备考策略

1.语言能力突破

学术词汇积累：整理数学（quadraticequation二次方程）、科学（photosynthesis光合作用）等学科英文术语，可参考人大附中ICC提供的《国际课程核心词汇手册》

模拟面试实战：用“剑桥英语通用五级考试（FCE）”口语真题练习，或报名海淀凯文学校的“面试工作坊”（通常于开放日提供模拟机会）

2.个性化故事挖掘

活动经历串联：将科研（如参加海淀中学生科技节）、艺术（如海淀剧院演出）、体育（如校篮球队队长）经历提炼为“成长叙事”，避免零散罗列

案例：申请清华附中国际部时，可将“组织校园环保义卖”与IB的CAS项目理念结合，说明如何通过商业实践解决社会问题

3.家庭协同准备

家长面试演：针对“教育投资回报”“对学术诚信的看法”等问题，参考学校官网的“家长须知”（如北京京西学校明确要求家长支持学术诚实政策）

材料一致性：学生陈述的“职业规划”需与家长提及的“留学国家倾向”一致（如学生说想读生物工程，家长勿提及“希望孩子学金融”）

4.注意

目前各国际学校招生都比较重视心理健康状态，如果孩子有严重心理疾病，即便通过笔试，面试也有可能被拒绝。如果您的孩子有心理问题，建议提前找一些对口的国际学校（部分国际学校能接收问题儿童和少年），针对学校要求备考。

国际学校面试的本质是“让学校看见真实的你”，建议在展示学术能力的同时，保留个性特点。例如，若热爱中国传统文化，可在面试中自然提及书法练习与IB中文A课程的结合，而非刻意迎合“国际化”标签。提前3个月针对性准备，定期模拟复盘，将大幅提升录取成功率。

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