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政策解读
项目制学习(Project Based Learning)作为北京一土致知学校一贯的特色,在初中和高中也有充分的落地。通过项目制学习,我们希望学生能够从提出一个自己感兴趣的问题开始,自行发起、计划、研究、推进一个项目,在真实的情景下,锻炼自身的跨学科学习能力与核心素养。
一土致知学校相信,学生通过“高强度的项目体验”和“丰富的内心旅程”内外兼修的方式,学生们才能更好的认识到:我是谁?我想成为什么样的人?我想做什么?
从七年级开始,我们有各种各样的形式开展项目课程,包括但不限于:
1、“中轴线”主题开学典礼:围绕中轴线上的著名历史建筑,学习和调研一个关键问题,例如:与历史上的其他城市相比,北京城的中轴线有哪些新意?
2、“一土一路”研学:走出北京,前往云南、四川、安徽等不同省市,实地进行调研和学习
3、学生主导设计的学校活动:学生提出想法,策划方案并组织
4、学生项目组:学生课自发组织项目,招募成员,开展项目
5、里程碑项目:学生有固定的项目课课时,探索自己感兴趣的问题,并形成项目。例如:什么是文明?
6、初中段的教学进度与公立学校一致吗?
在主要科目上,与公立学校的课程进度保持一致;北京一土致知学校中学部的英文课程体系依托于美国核心标准Common Core State Standards及欧洲语言共同参考框架CEFR标准,按照听说领先,阅读为重,学术与社交并重的教学原则,实施各年级的分层教学,从多个维度对学生英文能力进行评价。鉴于孩子的英文水平不同,以及每个家庭在课外的语言学习的时间和投入不同,学校的英文教学原则是“保底线,无上限”。
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