暑假为孩子报各种补习班，倒不如让孩子来读国际学校!

　　暑假啦，很多孩子却得不到休息。家长们又在忙着为孩子报补习班，尽可能的压榨着属于孩子的自由时间。家长们希望孩子成为多才多艺的学霸是可以理解的，但您不觉得这样孩子就太苦了吗?

　　“不让孩子输在起跑线上”

　　据统计，小学、初中、高中学生参加补习班的比例约在70%--80%之间。绝大部分原因就是家长不想让孩子输在起跑线上，所以利用寒暑假时间让孩子参加各种提高班、奥数班、作文班等等，希望孩子的成绩可以再往上提一提。

　　正在读五年级的小烨暑假期间的安排是这样的：上午参加语文、数学、英语等主科的强化班，下午则继续上学过的画画、小主持人等兴趣班。

　　也有家长担心，“当讲到某个知识点，班级里大部分孩子都会，只有自己的孩子不会，容易造成孩子自卑;周围的孩子都在报班，自己的孩子不报个班就显得特不正常，尤其是家长群每天都在晒孩子学了什么，交流奥数、希望之星比赛这些话题。”

　　有一个三年级的小男孩，一周居然要上6个培训班。周一、周三是语文课，周四、周五是数学课，周六白天是作文课，晚上还要再学钢琴，周日是围棋和书法课。但他还不是班里最夸张的，他们班里，有个同学一周要上8个培训班!

　　沉重的课业压力和升学压力，让家长们拼了命的为孩子报各种补习班、培训班，可能对于家长来说，孩子不仅不能输在起跑线上，更要赢在起跑线上，并把差距越拉越大!

　　网上有个说法总结的很好，‘不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假’，不加油的话，差距将越来越大。但补习班真的有那么大的作用吗?

　　很多学生确实通过各种补习班巩固并加强了在课堂上学到的知识，也通过各种兴趣班锻炼了一定的才艺。但是家长要注意到，“知识是死的，人却是活的”，一个人将来取得怎样的成就，知识量只占一小部分，更重要的是他的理解能力、思维能力和创新能力。

　　暑假里的学科知识性补习班无非是上学期内容的重复，或超前学习预习下学期的知识，对孩子学习能力的提升帮助不大。有些家长深知这一点，所以会利用暑假时间培养一下孩子的兴趣特长，报的也多是一些舞蹈、音乐、画画类的兴趣班。

　　多数家长为孩子报补习班的目的还是将来孩子能上一所好小学、好初中、好高中，最终上国内的一所好大学。但您为什么不考虑一下让孩子出国读大学呢?

　　小学、初中、高中、大学，孩子的整个教育阶段都在国内完成，然后步入社会。这就是您对孩子的规划，很好，但不出彩。

　　众所周知，我国的教育是应试教育，这样的教育好在学生基础知识更扎实，并且教育环境相对公平。弊病也显而易见：学生思维比较僵化，动手能力创新能力都不行。很多人都说中国大学生“有知识，没文化”。

　　但国际学校（微信公众号：zxxzxb_yuloo）的国际化教育却不是这样：

　　在国际学校，学生需要足够强的自主学习能力和真正的探究型学习能力。

　　在国际学校，学生需要参加丰富的课外活动和社会实践，提升为人处世的能力。

　　在国际学校，学生需要自己选择所学科目并做留学规划。

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　　国际学校也非常重视孩子的成绩，但与国内教育不同的事，国际学校的成绩多数是学生自己不断查资料和思考得出的结果。

　　国际学校更重视的学生的思考统筹能力，而不是简单的知识灌输。学生需要自己去思考去讨论某个知识点为什么是这样而不是那样。国际学校留作业的方式也很有意思，老师留的作业比较“天马行空”，不仅仅限于课本，而且作业期限也不固定，可能今天留的的作业下周一交而明天留的作业本周五就要交。学生需要自己安排做作业的时间。对于超出课本的作业学生需要自己去查资料并思考和完成，对于此类作业的评判也很少有标准答案，只要是合乎情理的即可。

　　教育的目的是什么?什么才是好的教育?为了提升成绩让孩子上补习班是可以的，但这只是短期的解决方案，而怎样才能让孩子更长远的发展呢?也许您真的应该考虑一下国际学校!国际化的教育一定会让您和孩子充满惊喜!

　　国际学校招生帮助电话：010-51268841

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