国际学校“元语言意识”是这么培养的

　　很多家长都说，国际学校可以给孩子更好的语言学习环境，确实，这里的双语教学交流环境，能够为孩子的语言能力打下良好的基础，从智商、专注力、性格塑造以及创造力方面，都会对孩子产生积极的影响。如果你又送孩子出国留学的打算，那在孩子幼儿园或小学的阶段就开始。

　　对于选择双语学习的儿童来说，看到一本书，他会想到“书”这个词，也会想到“book”这个词，这对应的是两种不同的文字符号和发音，如果从小就养成了这种认读的习惯，在后期所学的内容中，都会有习惯性的逻辑思维养成。这可以帮助孩子在语言运用时，从最根本的“语义”出发，更灵活自由的运用词汇、语句来表达自己的所想，非常有助于孩子抽象思维的发展。

　　有专家曾指出，单语儿童在6-9岁的时候，能够准确选择语义相似的词汇，而双语儿童在4-6岁就可以明确选择语义相近的答案，也就是说，双语儿童的语义认知要比单语儿童提早2-3年，这个跨度还是挺大的，同时也能够看出双语学习的优势。

　　对于双语儿童最核心的语言优势是“元语言意识”，这个就是他们能更好的理解语言是什么。如果孩子从小能够接受双语学习，掌握两种从字形到发音，从结构到语法都不同的语言，他就会很自然的把语言当做一种常用符号。

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