TEF考试细则

　　目标 考生的能力将按以下标准评估：

　　(1)能否识别文章的类型、出处、作用、对象、作者意图。。。。。
　　(2)能否理解反映日常生活的不同语言文字材料的内容。
　　(3)能否提出材料的中心内容，并进行分析。
　　(4)能否鉴别文章的总体结构和写作逻辑。

　　语言文字材料

　　(1)内容形式多样：包括报刊文章、分类广告、信件、文艺评论、读者来信、对某些事物的看法、使用说明、宣传小册子、图表。。。。等等。文章在语言的难以程度上分为不同级别。

　  (2)文章体裁形势丰富：包括报道、叙述文。。。。。等等。

　　任务

　　(1)选取信息。
　　(2)对信息进行分类(如按年代分类)。
　　(3)换方式表达句子。
　　(4)重新组织文章、段落。

    (二)听力(共60个问题，需要听磁带)

　　目标 考生的能力将按以下标准评估：
　　(1)能否识别对话背景和讲话人的口气。
　　(2)能否识别录音片断的类型，其交流目的，观点，所表达的感情和态度。
　　(3)能否通过录音，听懂短篇生活情景对话。
　　(4)能否将语言信息同文字或图表信息联系起来。

听力材料

　　内容形式多样：包括对话，公告，电话录音，描述，天气预报，广告，广播节选，采访，辩论。。。。。。等等不同水平的听力材料。

　　任务

(1)确定和辨别不同的对话背景。
　　(2)选择信息。
　　(3)从录音片断中选取相关信息(图像，表格等)

(三)词汇和结构(共40个问题)

　　目标

　　检查学生对语言掌握的准确程度：

　　(1)了解日常生活相关用语。
　　(2)掌握语言结构。

　　材料

　　(1)单独的句子。
　　(2)需填空的文章。

　　任务

　　(1)填充句子。
　　(2)替换词汇和表达方式。
　　(3)找出错误。

　　二、非必考内容

　　此项内容需要考生在不同情景下的具备处理问题和语言能力和风度。

　　(一)笔头表达(时间：一小时)

　　笔头表达包含三方面，学生使用提供的语言文字材料模拟真实情景。法国工商会的考官有统一的评分标准。

　　目标

　　考生的能力将按以下标准评估：

　　(1)讲述。
　　(2)使用过去时态。
　　(3)陈述个人观点并对其进行辩护。
　　(4)按个人风格以客观的方式分析并重写文章。

　　语言文字材料

    (1)报刊文章的开头部分。
　　(2)反映日常生活问题的文章。
　　(3)200字左右的报道。

    任务

(1)续写文章的结尾。
　　(2)写一篇官方用文或私人信件。
　　(3)按允许使用的字熟，简写一篇文章。

(二) 口头表达(时间：35分钟)

　　同笔头表达要求一样，口头表达使用有关材料，从模拟真实情景出发，进行双向交流。包含以下两项内容：

　　第一项 准备10分钟。

　　与考官对话5分钟。 在每个考项中，考生要在五个不同的主题中抽出一个题目。口头表达由两位以法语为母语的老师主考，考官与考生之间事前没有过接触。

　　第二项 准备10分钟。

　　与考官对话10分钟。陈述事实5分钟。与考官对话5分钟。即共15分钟对话。
　　考官根据法国工商会提供的统一评分标准对考生的口头表达能力进行评估，评分结果将由法国工商会裁定。

　　目标

　　考生的能力将按以下标准评估：

　　(1)与对话者交流能力。
　　(2)陈述材料内容。
　　(3)能为维护自己的观点及说服对方进行辩论。

　　材料

　　形式简短多样：包括公告、新建、广告、图画、报刊文章概要等。
　　语言的难易程度分为不同级别。

　　任务

(1) 收集信息，提出问题。
　　(2) 能进行比较性，说服性的及赏析性的论述