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　　1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）。

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。

2.下列各句中，没有语病的一句是（    ）。

A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。

C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。

D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。

3.下列各句采用的修辞手法依次是（    ）。

（1）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。

（2）天边偶尔漂浮着淡淡的白云，像片片银色的羽毛。

（3）春天的脚步悄悄地逼近了。

（4）日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。

A.借代   比喻   拟人   夸张                B.拟人   比喻   借代   夸张

C.比喻   夸张   借代   拟人                D.借代   夸张   比喻   拟人

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）。

第十届全国中学生运动会会徽造型           ；          ,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。

①会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中

②色彩上采用红、绿、蓝三种颜色

③指出本届运动会的特征

④体现了本届运动会“阳光运动”的主题

⑤犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年

⑥仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点

A．④②⑥①⑤③                             B．④③⑥②①⑤

C．⑤④⑥①③②                             D．⑤③②①④⑥

5．把下列的句子组合成语意连贯的一段话填入横线处最恰当的一项是（    ）。

理学家为什么崇古抑律？          古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋书与律体的典范——唐诗之辨。

①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？

②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论，但从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。

A．③②④⑤①                                     B．③①②⑤④       

C．⑤①②④③                                     D．④③②①⑤

1．【答案】D。解析：A项“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）。此处为英雄事迹，褒贬不当，排除。B项前后矛盾，不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。此处灾害已经发生。C项对象不当，不合语境。信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。故本题正确答案为D。

2.【答案】B。解析：A项句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟以大师儿子所讲的为准”。C项搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。D项宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。故本题答案为B。

3.【答案】A。解析：（1）用“圆规”来借代“杨二嫂”。（2）句把白云比作羽毛，为比喻。（3）把春天拟人化了。（4）用夸张的说法说明日本纱厂对中国人民的残害。因此本题答案为A。

4.【答案】C。解析：四个选项首句是④和⑤句的区别。从逻辑上看，应先⑤后④，排除A、B。再从内容的相关、衔接上看，⑤的“阳光少年”和④的“阳光运动”紧密相关，故④应该在⑤的后面。②句的“红、绿、蓝”也与文本的“充满激情、满怀希望、实现梦想”相对应，因此本题答案为C。

5.【答案】C。解析：本题以因果关系为基础进行排序。⑤中提到近体诗品格低，①紧接着对之进行提问，②随即进行解答，④承接②中的审美、形式两要素展开，最后得出③的结论。故本题答案为C。