3、按主体分类，学校绩效评估可以分为四类：

　　(1)上级评估;

　　(2)同级评估;

　　(3)自我评估和

　　(4)下级评估。

　　4、按时间分类，学校绩效评估可以分为三类：

　　(1)日常评估;

　　(2)定期评估

　　(3)不定期评估。

　　5、按标准分类，学校绩效评估可以分为两类：

　　(1)绝对标准评估

　　(2)相对标准评估。

　　四、学校管理的基本方法

　　管理方法是指各种能够实现管理职能，达到管理目标，确保管理活动顺利进行的手段、途径和措施。一般来说，学校的管理方法可以分为以下几类：

　　(1)行政管理方法。是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响，按行政系统进管理的方针。

　　(2)法律方法。这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法。

　　(3)思想教育方法。是指通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想同，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法。

　　(4)经济方法。即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法。

　　(5)学术方法。这是对学校中的教学研究等学术工作进行管理时运用的方法，对这类工作的管理不应使用简单的行政命令手段，而应贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针。

　　五、中小学管理的基本内容

　　1、思想品德教育管理：加强和改善对品德教育各种的领导，组织和提高思品教育的师资水平，强化和规范品德教育工作，保证实现品德教育的目标。

　　学校应成立思想品德教育领导小组，健全德育工作的职能机构和少先队组织，协调学校内部和学校外部的各个教育因素的关系。要建立健全各项规章制度，并定期或不定期地进行评比。

　　2、教学工作管理：

　　教学工作是学校的中心工作。教学工作必须坚持正确的教学方向，严格各项教学常规，建立责权分明的规章制度，强化各个教学环节的管理。

　　3、教务行政管理：

　　包括招生、编班、报到注册等，检查各种教学活动的情况，落实教学任务，教学资料与档案的管理等。

　　4、总务工作管理

　　总务工作复杂、细致又具体。总务工作应该为教学服务。主要包括：校产管理、财务管理、生活管理等。

　　六、国家对中小学的管理和监督的内容

　　国家对学校的管理和监督就具有某些不同于其他领域的特点，主要通过宏观的政策、法律、经费、督导等方法来进行控制和监督。

　　1.学校课程计划的编制和颁行制度

　　2.教科书的编写、审定和使用制度

　　3.学校的学籍管理制度：中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。

　　4.教师人事管理制度 ：纳入国家干部管理制度进行管理。