1.中学生自我主体性评价的进一步增强。

　　2.中学生交往带有明显的情感性的同时，又有了很强的目的性。

　　3.不少学生把对自己发展有帮助、有益作为自己选择朋友的标准。

　　(四)喜欢与异性交往。

　　男女生之间会产生一种情感的吸引，开始喜欢一起学习、娱乐，性意识朦胧，带有一些神秘色彩。

　　二、中学生人际交往的作用

　　(一)满足社交需要，获得社会支持和安全感。

　　(二)形成健康人格和健康心理。

　　(三)发展社会能力。

　　三、中学生人际交往中常见的不信心理(多选)

　　1.自卑。2.自负。3.猜疑。4随意。

　　5.逆反。6.自私。7.嫉妒。8.支配。

　　9.此外，害羞、封闭、恐惧、孤僻、敌视、刻板等心理也影响着中学生正常的人际交往。

　　四、培养中学生人际交往的主要措施。

　　人际交往需要一定的技巧，讲究一定的方法，但最根本的还是提高个人修养，培养正确的人生观、价值观。

　　(一)对待同学朋友。

　　1.平等互助。2.悦纳他人。3.真诚待人。

　　4.主动认错。5.频繁交往。

　　(二)对待父母老师。

　　1.尊敬。2.理解。3.沟通。

　　(三)对待异性朋友

　　1.健康、文明。

　　2.选择场所与时间适当。

　　3.保持一定距离。