湖南教师资格教育心理学复习资料(七)
来源:育路教育网发布时间:2011-11-12 14:20:15
第七章 意识状态p202 第一节 意识与无意识 一、意识 (一) 什么是意识。 就心理状态而言,“意识”意味着清醒、警觉、注意集中等。就心理内容而言,“意识”意味着受意愿支配的动作或活动,与自动化的动作相反。 (二) 意识的特征(多选) 1.觉知性。意识的觉知性是意识的最基本的特征。 2.能动性。 3.目的性。 (单/空)人能够计划自己的行动,在实现目的的过程中能够调节自己的行为,坚持预定的方向,分析各种出现的情况和困难并予以克服和解决。这是人的意识(目的性)的表现(这是什么性)。 4.社会历史性。 (三) 意识的水平 (很难理解,不太能考) 1.焦点集中。 2.下意识。 3.前意识。 4.潜意识。 (四) 意识状态。 第二节 注意(本章重点)p205 一、 概述 (一) 什么是注意。 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向 和集中。注意有两特点:指向性 和集中性。注意的指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象,而忽略其它的对象。注意的集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在选择的对象上。 (五)注意的理论。 1.过滤器理论。2.衰减理论。 3.晚期选择理论。4.认知资源理论。 5.双重加工理论。 二、注意的种类 根据注意有无目的性和意志努力的程度,可分为无意注意 和有意注意。 (一) 无意注意。 1.无意注意。是没有(预定目的),不需要(意志努力)的注意,也叫不随意注意。注意的发生主要是取决于刺激物本身的特点。一般来说,强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激,自己感兴趣的、觉得有价值的刺激容易引起无意注意。 2.引起无意注意的原因。引起无意注意的原因很多,综合起来主要有两个方面:刺激物本身的特点和主体自身的特点。 刺激物本身的特点:①刺激物的强度。②刺激物的新异性。③刺激物的活动和变化。④刺激物之间的对比关系 主体自身的特点:①凡是符合人的需要引起人的兴趣的事物都能使人产生无意注意。②已有的知识经验。③生理状况和情绪状态 (二)有意注意。 1.有意注意。是有预定的,需要付出一定意志努力的注意,也叫随意注意。 2.(如何)维持有意注意的条件 (简答 P340 四 2 ,P347) 有意注意的维持必须做出一定的意志努力。要维持稳定的有意注意依赖于下列一些条件: (1) 目的任务要明确。 有意注意是一种有预定目标的注意。目标任务越明确、具体,人对目标任务的理解也就越深刻。就越能把注意维持在与目的相符的活动上。 (2) 合理地组织活动。 随意注意的引起和维持也与个人对活动的组织习惯有关。合理地组织活动有助于集中有意注意。 (3) 克服困难。 个人意志,有意注意可以帮助人们提高工作效率。但是,在完成任务的过程中会有很多刺激干扰有意注意的维持。 (4) 间接兴趣。




