二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中。选出二至五个正确的答案。并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分) 11．对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径? ( ) A．亲知 B．见知 C．闻知 D．听知 E．说知 12．政治经济制度对教育政策的制约体现在 ( ) A．是否实行义务教育 B．是否允许个人办学 C．是否确定重点学校 D．教师的任免、 E．科学技术的发展 13．关于个体身心发展的动因的观点有 ( ) A．内发论 B．成熟机制 C．多因素交互作用论 D．教育 E．外铄论 14．关于环境对个体发展的影响，正确的说法有 ( ) A．环境对个体发展有的影响可能是消极的 B．人并不是消极被动地接受环境影响 C．环境为个体发展提供了条件 D．人的发展完全由环境决定 E．环境对人的发展没有影响 15．在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有 ( ) A．十八世纪启蒙思想家卢梭 B．存在主义者 C．自由主义者 D．沛•西能 E．涂尔干 16．作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ( ) A．教育学 B．心理学 C．学科教学法 D．教育心理学 E．义务教育法 17．课程目标的规定性有 ( ) A．时限性 B．具体性 C．预测性 D．实际性 E．操作性 18．属于谈话法的基本要求是 ( ) A．准备好问题 B．准备好谈话计划 C．提问要明确，引起思维兴奋 D．善于启发诱导 E．做好归纳、小结 19．教学工作的基本程序包括 ( ) A．上课 B．课外辅导 C．学业成绩的检查与评定 D．备课 E．批改作业 20．中学教学原则包括 ( ) A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．理论联系实际原则 E．循序渐进原则
