四川：2010年教师资格证考试教育心理学模拟试题及答案四

三、简答题（本大题共5题，每小题7分，共35分）

26.简述学习测量和评定的主要功能。

答：(1)诊断功能。

(2)反馈与鞭策功能。

(3)管理功能。

(4)教育心理功能。

27、简述教学管理的弊端。 

答：(1)对学生的言行要求过高。

(2)对学生的言行要求过低。

(3)让学生娱乐或忙碌以取代学习。

(4)对惩罚的功效评价过高。

(5)缺乏处理问题行为的技巧

28、简述课堂心理气氛的类型和影响因素。

答：根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。影响课堂心理气氛的因素：

(1)教师的教学。

(2)课堂的领导方式。

(3)校风与班风。

(4)师生的人际关系。

(5)班级的规模。

29.简述学习评定中常见的教师心理误差。

答：(1)宽大误差。

(2)光环效应。

(3)集中趋势。

(4)逻辑误差。

(5)对比误差。

(6)邻近误差

30.简述因材施教的运用原则。

答：（1）正常的对待方式

（2）正确的态度

（3）积极的评价

（4）主动的操作