全国高等教育自学考试
教育管理原理标准预测试卷（四）
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．现代微电子技术、计算机技术、多媒体技术和全球网络技术将成为大学各学科教育的必修课，这体现了教育管理原则中的 ( )
A．权变性原则
B．有效性原则
C．综合性原则
D．科学性原则
2．★行为科学提出人性假说理论，在管理中，对人的需要、对人性的看法以及采取的相应管理措施大致经历了四个阶段，这一理论提出者是 ( )
A．梅奥
B．泰勒
C．雪恩
D．达顿
3．★教育法规最根本的本质特征是具有很强的 ( )
A．目的性
B．原则性
C．阶级性
D．强制性
4．生源预测、师资预测等都可以看成是 ( )
A．定性教育预测
B．单一法教育预测
C．单对象教育预测
D．定量教育预测
5．下列不属于教育预测程序的是 ( )
A．明确预测的目的
B．搜集预测所需的数据和资料
C．报告预测成果
D．选择综合的预测标准
6．★如果不以事实为依据，不顾事物发展的规律，盲目追赶时髦，就会造成教育规划目标与实际脱节，这体现了教育规划的 ( )
A．系统性
B．预见性
C．客观性
D．探索性
7．学校内的管理机构与一定规范就构成了 ( )
A．教育行政体制
B．学校管理体制
C．学校教育体制
D．教育管理体制
8．国家对某一方面、某一层次的教育所作出的规范是 ( )
A．微观规范
B．宏观规范
C．中观规范
D．中观和宏观规范
9．★我国高等教育今后工作的重点是 ( )
A．发展数量
B．扩大规模
C．提高教育质量和办学效益
D．大力发展高等教育
10.★西方唯功晋升制度的文官制度，这体现了教育人事行政的 ( )
A．论功行赏原则
B．任人唯贤原则
C．合理流动原则
D．因事择人原则
11．★具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是 ( )
A．约束和保障方面的制度
B．养才方面的制度
C．用人方面的制度
D．求才方面的制度
12.★目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是 ( )
A．《义务教育法》
B．《教育法》
C．《中国教育改革和发展纲要》D．《教师法》
13．我国四级教育督导机构省（自治区、直辖市）一级设 ( )
A．国家教育督导团
B．督导室
C．督导组
D．督导科
14.★教育督导准备阶段核心的准备工作是 ( )
A．督导思想、理论的准备
B．督导机构和人员的准备
C．督导方案和具体实施计划的准备
D．举办督学培训班
15.把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的 ( )来源：
A．性质
B．时间
C．层次
D．内容
16.下列不属于学校目标管理过程的基本环节是 ( )
A．目标的制定与展开
B．目标的实施
C．目标的考评
D．目标的实现
17.制定科学、公正的评估标准，实行严格的岗位责任制，建立科学的考评制度，这些要求符合教师管理的 ( )
A．合理结构的原则
B．教育激励的原则
C．绩效的原则
D．选贤任能的原则
18.衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是 ( )
A．教师管理工作的好坏和成败
B．教学管理工作的好坏和成败
C．学生管理工作的好坏和成败
D．学生德育管理的好坏和成败
19.★学校的中心工作是 ( )
A．学生工作
B．教师工作
C．学生管理工作
D．教学工作
20.学校管理过程基本环节可划分为 ( )
A．计划、执行、检查、总结
B．确立目标、执行、检查、总结
C．计划、执行、检查、考评
D．计划、实施、检查、总结
21.★在学校管理过程中，中心环节是 ( )考
A．执行
B．检查
C．计划
D．总结
22.教育咨询的自由性是指 ( )
A．自由研究，自由思考
B．尊重科学，敢于直言
C．不受限制，随心所欲
D．广泛联想，发挥创造
23.★有效的教育决策的基础是 ( )
A．各种信息
B．有关事实
C．决策方案
D．分析方法
24.要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实可靠的材料，这符合教育领导效率评价的 ( )
A．可靠性要求
B．标准性要求
C．全面性要求
D．特殊性要求25.有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是 ( )
A．教育领导效率评价
B．教育领导效能评价
C．教育领导效益评价
D．教育领导效果评价
第二部分非选择题
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
26.教育管理职能
27.★教育评价
28.学校目标管理过程
29.教育咨询
三、筒答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
30.★简述我国教育管理的基本方法。
31.教育行政执法的内容和方式有哪些？
32.★我国当前学校管理体制改革有哪些要求？
33.简述教育人事行政的原则。
34.简述教育行政信息的作用。
35.简述学校管理计划环节的含义和作用。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36.学校教育体制、教育行政体制、学校管理体制改革有哪些要求？
37．★试述学校目标管理的过程。
五、案例分析题（本大题共1小题，共13分）
38.某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。
