名师指导:怎样写好命题文章
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在中学语文课的教学中,教师一提起写作文,学生就犹如“世界末日”来临一样,个个都唉声叹气,面有难色。究其原因:怕写作文,在写作文时没有话说,找不到材料写。布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”这就是告诉我们要在作文教学中注重培养学生的写作兴趣。孟伟哉也曾说过:“写日记的果,一是锻炼了我的语言,文字的表达能力,二是锻炼了我的观察能力,三是丰富了我的词汇,四是养成了我拿笔就写的习惯。”
这就说明了写作文要有话说,有材写,同时还得有持之以恒的写作态度。在小学阶段,一般教师的做法就是写记,他们既不要求内容好坏,也不要求篇幅的长短,由学生凭兴趣自主而写。到了中学阶段,教师继续沿袭小学教师的做法,只是在写日记时强调了每则日记的字数已,其他方面并没有多大变化。这就造成了学生也照搬小学的写法,天天记自己生活中的事,搞流水账,有的甚至内容也周而复始的,没有多大变化,中学教师常批评他们丢不掉小学的写法。这样一来学生的写作水平常处于滞后不前的地步,也挫伤了他们的写作兴趣。长期以往,写日记就变成了他们学习中的累赘,厌烦做的事情了。有什么办法能使学生改变这种“闻文色变”的态度呢?那就是进行“命题日记”!“命题日记”怎样进行呢?
(责任编辑:郭峰)
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