高考英语命题预测及名师指导 2
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7. 写作
也是同学们容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。临阵磨枪，不快也光。考生答题过程中要注意：
(1)注意审题，确定要点。
(2)仔细阅读写作要求及注意事项，确定要点、确定格式、题材及基本要点。
(3)扩展要点。先给要点加上主语和修饰语，然后丰富要点， 把要点扩展成句子，将句子补充完整，向高级升华。
(4)连句成篇。连句成篇时，要注意正确使用连接词。
(5)全面检查，书法规范。注意检查拼写、标点符号错误;人称、时态、语态错误;句子结构和逻辑错误;考虑语篇结构;考虑句式的变化和词汇的丰富。书法规范就是英语单的书写要规范，做到“横三齐，竖平行”。
在高考的复习冲刺阶段，考生要在巩固已有知识的基础上，尽量在语境中掌握这些知识的用法，理解其含义，重视对活跃动词的复习，继续加大阅读，提高语感，为阅读和完形填空做好准备。同时注意文章的时效性，题材的多样化。特别关注人与人、人与自然的和谐，健康与饮食，环保与节能内容的文章，突出加强写作能力的培养和单词记忆。
综上所述，只要我们吃透高考大纲，把握其特点和对考生的要求，具有扎实的基本功，加上良好的应试策略，师生共同努力，就能在2009年的高考中立于不败之地。
第二章 英语科考试大纲导读
2009年的《考试大纲》，比往年来得更早一些。
《考试大纲》的提前颁布向广大师生透露出一个重要信号：高考不再是神秘的殿堂。高考改革始终坚持”在稳定中求发展”的命题指导思想，命题的基本原则依然是”突出语篇，注重交际，讲究灵活，强调应用”，不会出现明显的变化，不会折腾莘莘学子。
与2008年相比，2009年的《考试大纲》基本上没有任何变化，只是在高考语法项目表中增加了词类项目，这样更加明确了考试内容，助于考生把握词类，对词类有个概括的了解。
考生在备考过程中应仔细研读《考试大纲》中的内容，融会贯通，做到胸有成竹。一定要重视基础，例如：考纲词汇能否拼写正确?基本词汇和短语能否灵活运用?基本语法能否理解?基本句型能否掌握?各个题型的基本解题技巧是否熟练?书写是否规范?等等。
最后，预祝考生们圆梦高考，再创佳绩。
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。
英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
【导读】《考试大纲》是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《中学教学大纲》并根据中学教学实际而制定的。它明确了考试的指导思想。
Ⅱ.考试内容和要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。
一、语言知识
要求考生能够适当运用基本的语法知识(见附录)，掌握2 000左右的词汇及相关词组(见《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》)。
【导读】语言知识题包括语法、词汇类单项填空题和完形填空题。语言知识主要考查：①语法和词汇知识在实际的、不同的情景中的运用;②语言必须适合具体的交际行为;③语言考核的焦点为达到交际的目的，交际行为除了需要语言能力外，还需要把握情况的能力等。
二、语言运用
1.听力
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨和要义;
【导读】主旨要义一般比较明确，但有时会贯穿整个对话或独白，需要考生自己去归纳、概括。
(2)获取事实性的具体信息;
【导读】为说明和支持主旨，对话或独白总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨不可少的要素，也常常是听力部分的重点考查项目。
(3)对所听内容作出简单推断;
【导读】推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试考查的重点项目之一。
(4)理解说话者的意图、观点和态度。
【导读】一般来讲，说话者总会表明说话的意图，或是提出或回答问题，或是阐明自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。
【试题举例】
M：Ladies and Gentlemen, let's welcome Jane Carter. Jane, you are so young.How can you sing so well?
W：Well, Mr. Green. I like singing very much. And I've been doing this for a while. Above all I have Mr. James as my teacher.
M：No wonder. I believe you'll do a wonderful job tonight. Now ladies and gentlemen, Jane Carter!
1.What is the man doing?
A. Giving a speech. B. Chairing a meeting. C. Introducing a person.
2.Why does the woman sing so well?
A.She has a great teacher. B.She teaches singing. C.She is young.
1.【答案】C
【解析】根据男声“let's welcome Jane Carter”可知他是在向别人介绍一个名叫Jane Carter的歌手。
2.【答案】A
【解析】根据女声“And I've been doing this for a while. Above all I have Mr. James as my teacher.”可知她歌唱得很好不仅是因为练了很长时间，主要还是有位好老师教她。
2.阅读
要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：
(1)理解主旨和要义;
【导读】文章的主旨大意一般出现在开头、结尾和过渡段。不过有时贯穿整篇文章。考生要培养快速浏览全文，提取主旨要义的能力。
(2)理解文中具体信息;
(3)根据上下文推断生词的词义;
【导读】正确理解文章中单词或短语的含义，是理解文章的第一步，也是基础。英语单词的含义随语境的不同会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外，不使用词典而通过阅读上下文推断生词的含义，是一个合格的读者所必须具备的能力，也是阅读测试中经常检测的一种能力。
(4)作出简单判断和推理;
(责任编辑：郭峰)
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