高三学生应该重视英语复习考纲的研究
2017-03-13 07:08:29
来源：精品学习网
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我们教师很少研究大纲、考试说明与教学大纲的关系,更不用说给学生进行高考大纲的分析性说明。考试大纲、考试说明及教学大纲的作用是什么?在备考中如何运用这些文件的精神指导学生?近几年英语高考命题趋势如何?我们的教学和复习又该作怎样的调整?
我们好多教师没有深层次地考虑高考命题趋势,在高三教学中改革传统教学观点,更新我们的高三复习思路,依然沿习旧的学习方法和策略。
既然近年来英语高考越来越突出了对能力的考查,尤其是对使用英语进行交际能力的考查,我们的教学就要扭转重知识传授,轻能力培养的倾向。我们要由传统的传授学生语言知识和技能发展到培养学生运用语言知识的能力;由传统的要求学生死记硬背和简单模仿教材内容逐渐过渡到“开发智力,提高能力”。学习语法的目的在于应用,要将语法现象置于原汁原味的语言情景中。所以阅读理解是高三教学重中之重,要以语篇阅读带动词汇和语法的学习,提高理解能力和阅读技巧。语言知识的运用和语言技能的训练,要具有更大的灵活性和实用性。就是要结合特定的具体环境,引导学生去创造性地灵活而又正确地使用英语,培养创新思维能力。要尽可能地利用已经学会的单词和句子学习英语文化,而不要将单词、句子、语法等手段、工具性的东西误解为目的本身,英语教学真正的目的是那些隐匿在单词、句子和语法后面的英语文化。
(责任编辑：郭峰)
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