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「题目」在400米环形跑道上，A、B两点的跑道相距200米，甲、乙两人分别从A、B两点同时出发，按逆时针方向跑步，甲每秒跑7米，...[详细]

快车和慢车分别从甲、乙两地同时开出，相向而行，经过5小时相遇。已知慢车从乙地到甲地用12.5小时，慢车到甲地停留0.5小时后...[详细]

停走问题 这类题抓住一个关键——假设不停走，算出本来需要的时间。 「例1」龟兔赛跑，全程5.4千米，兔子每...[详细]

行程问题里走走停停的题目分析 1.画出速度和路程的图。 2要学会读图。 3每一个加速减速、匀速要分清楚，这有利于你...[详细]

行程问题中，遇到给出条件一个人走多久又休息多久的条件总是觉得思路很不明朗，不知各位都有哪些好方法来解此类题，下面提供...[详细]

快车和慢车分别从A，B两地同时开出，相向而行。经过5小时两车相遇。已知慢车从B到A用了12.5小时，慢车到A停留半小时后返回。...[详细]

第一种因为基础不好，不够扎实 学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平...[详细]

一、抓住课堂 理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同...[详细]

一、计算 6×[（2.8+3.2）÷0.3]　　25.4×4.8-0.65÷2.6　　　21.8-7.22-2.78 二、列式计算 ...[详细]

　　小学数学的应用题往往是概念、公式的应用，正方形、平行四边形、三角形的、梯形的面积计算方法等等。　　(一)分数、百分数的...[详细]