北京怀柔索兰诺中学高三培优班招生简章

北京怀柔索兰诺中学是由北京市怀柔区教委正式批准设立的一所集高中和国际教育于一体的高起点、高标准、高品质完全中学。依托北京优质教育资源和怀柔科学城的科学教育资源优势，引入半军事化管理的精细化管理模式，实行封闭式寄宿制管理，为孩子的高中学习旅程提供全方位的优质服务。2023年度获评“教育教学工作先进单位”。

索兰诺高三培优班始于2007年新东方旗下的高考全日制集训项目。跟随国家教育政策的步伐于2022年2月独立运营并华丽转型为寄宿制私立高中，继承新东方的辉煌遗风与骏蹄，索兰诺中学高考培优部承前启后，续写着教育培训的新篇章，索兰诺始终秉承着把学生的进步和成长放在首位。

17年来，高考教学团队积累了丰富的一线高考教学实战经验，数百余名教师在多年跨区教研的过程中精雕细琢，以高考考纲为宗旨、以学生为出发点，打造学生的专属的高三课堂。

1、高水平师资

教师团队来自原新东方高考全日制顶尖名师团队，教师均出身985、211高校，具备丰富一线高考实战教学经验，善于激发学习兴趣、构建学习思维、搭建完整的知识体系。在这里，你可以接触到优秀的教学产品研发队伍、专业的授课教师团队、诚信负责的教辅团队，以及提供给高三学子的封闭学习环境和个性化精品小班教学服务。

2、特色课程

学校秉承“立足高考，开创未来”的原则，把握方向紧跟海淀教研,在不断地实践的过程中形成了分层授课、七步教学、三轨监督、弱科帮扶、结果公示等五轮提分体系。紧跟海淀教研，自主研发适配北京市高考备考专属教材、常年研究高考命题形势的专职教师、个性化精准服务的教学模式等一系列的教学特色，得到了过往学员和家长的一致认可；

3、优越成就

16年来，高考教学团队在结果中得到了质的检验并取得了傲人的成绩。先后收获了清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中央财经大学、中国政法大学、武汉大学、四川大学、中国传媒大学、北京外国语大学、中央美术学院、中央音乐学院等国内众多985、211名校的录取通知书，有近5.5万余名学子步入了理想的大学；

4、专业规划

高三培优班将秉承升学规划方面的优势联合资深志愿填报师为每一个学生提供全面的升学规划指导、高考志愿填报指导。专业志愿规划师具备多年升学指导经验，精准把握录取政策及趋势。

①高考前分别根据学生一模、二模成绩及位次排名提前进行“靶向定位”分析当下成绩对应院校选择范围，明确目标不断地激发学生的学习潜力；

②结合学生的、性格、特质、家庭意愿、成绩，心理，通过升学规划讲座、升学指导讲座、对学生及家长提供咨询服务等，帮助学生及家长合理安排升学计划，同时发掘学生的个性和兴趣，协助学生选择理想的大学；

5、优良学风

高三培优班坚持进行“ 优质生源计划”，对高三年级的生源质量有着严格的把关，对每一位入学的学生质量的审核与筛选，不断地去提升生源的质量进而针对不同类型的生源进行科学而合理的培养同步提升整体的教学品质和学生的学习效率。

6、细致分层

学校将于2025届进行严格分层教学，采用面试+考试的方式进行双重筛选。细致分层、因材施教确保同学们有一个更加优质的教学环境，更适合的教学节奏，使得学生在学习过程中能保持较高的活力与积极性，使得学校能够培养出更多全面人才。

索兰诺中学高三培优部推崇精细化的校园管理，充分关注学生身心健康的前提下坚持“严中有爱,严而有度,爱而有方”旨在为学生营造最佳学习氛围。

全面禁烟，禁电子设备，全封闭管理，确保学生有序生活与学习；对违纪行为，我们保留追求高标准的决心。

1、学校严格管理学生的电子设备：

手机，iPad，音乐播放器等电子设备由学校教务处统一管理，休息日早8：00发放电子设备；周一至周五不定时检查；夜间23：00-2：00开启信号屏蔽设备；

2、学校实行封闭管理及请假销假制度制度，学生寄宿（除休息日外）均不外出；非特殊情况或身体原因原则上不允许请假；

3、校内为无烟校园禁止一切抽烟行为包含电子烟；

4、遵循校园安全政策上课（休息日除外）外卖、快递等物品一律不得进入校园；

5、如学生出现违规违纪行为且不服从管理者学校保留劝退学生的权利；

1、高考暑期衔接班

2、高考培优-课程安排

招生范围：

①面向全国招收京籍回流生（即高一、高二在外省就读高三回京高考的学生，生源地包含但不限于：江苏、浙江、山东、河南、河北、天津、湖南、湖北、广州、深圳、四川、重庆、安徽、江西等新高考改革省份）

②面向北京各区招收应届高三学生；

③面向北京各区招收复读生；

招生计划：

120-140人，6-7个班，班容上限20人；

其中实验班2个，培优班2-3个，复读班1-2个（具体分班看学生最终测试成绩，学校保留最终解释权）

温馨提示：

分层教学目的帮助学生找到正确的学习难度和学习节奏，以学生自身基础知识水平为出发点，因材施教最大限度满足学生个性化成长的需求。

1.分班分层教学:

分层将参考学生最新考试考试成绩（应届高二期中、期末或复读参考一模及高考成绩）并通过内部考试及面试；

2.升降班机制：

升降班将结合海淀期中、期末、一模、二模、全科教师及班主任指导意见、学生自身实际身心健康、学习状况、纪律及考勤综合评估并与学生恳谈后确定升降班；