北京怀柔区教研室专家组莅临怀柔索兰诺中学开展教学视导工作

01课堂观察 精准指导

上午8时起，由17名学科专家组成的视导组随机走进高中各年级教学现场，对语文、数学、英语、物理、体育等十余门学科的40节课程展开沉浸式观察。

专家团队通过《课堂教学观察量表》系统记录教学环节设计、师生互动质量及目标达成情况，重点关注新课程标准在课堂中的实践转化。

课后，各学科专家与授课教师开展"一对一"评课交流。在肯定教师扎实的专业素养与教学执行力的同时，就情境化教学设计、差异化教学策略、课堂生成资源利用等维度提出优化建议。物理特级教师熊立群特别指出：“物理教学应立足学科特质，系统构建"观察-验证-创新"三级实验体系，依托校本资源开发具身化探究项目，通过实验认知进阶促进物理观念建构与科学思维发展。

02专题研讨 理念引领

下午的学科研讨会上，教研室专家围绕"核心素养导向的教学转型"主题，结合当日课例开展深度剖析。彭主任在数学学科研讨中强调："教师要建立'教学评一体化'意识，将学业质量标准转化为可观测的学习行为，同时构建分层作业体系与梯度化课程设计，通过实证研究提炼学业表现优异群体的元认知策略，系统推进资优生培养工程，为创新人才早期培养奠基。在高三英语专项研讨中，区英语教研室李凤明主任以"精准·赋能·突破"为主题，对备考工作进行深度把脉，高度评价了高三教研组严谨治学、精准施教的教学实践。

各学科组还就"大单元教学设计""跨学科主题学习""差异化作业设计"等前沿课题展开研讨。专家团队现场展示了怀柔区"教学问题攻关项目"的阶段性成果，为教师提供了可借鉴的实践模型。

03总结反馈

在总结反馈环节，视导组高度评价学校"以学定教"的教学实践和浓厚的教研氛围，特别肯定了青年教师培养的"青蓝工程"成效。同时提出三点发展建议：一是深化校本教研的课题导向，二是构建"素养本位"的课堂评价体系，三是加强信息技术与学科教学的深度融合。学校将实施"靶向整改五步法"(精准把脉-分层施策-过程监控-效能辐射-文化沉淀)，依托"专家智库+校际云教研"双轮驱动，实现教育质量的螺旋式攀升。

本次教学视导有效搭建了区域教研与校本实践的专业桥梁，为学校落实新课标、推进教学改革提供了精准支持。北京怀柔索兰诺中学将以此次指导为契机，持续优化"备-教-学-评"全链条育人体系，全力打造具有示范意义的高效课堂样态。

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