以下小编辑为大家收集了一些小学语文阅读:《红鞋子》，以供大家阅读参考:

　　汤素兰：中国作家协会会员，湖南少年儿童出版社编审。已出版《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《笨狼的故事》、《寻找快乐岛》、《小老虎历险记》、《时间之箭》、《住在摩天大楼顶层的马》等十多部作品。曾获湖南省青年文学奖、陈伯吹儿童文学奖、首届张天翼童话寓言大奖、宋庆龄儿童文学奖和全国儿童文学奖等奖项，历任郴州地区商业学校教师，湖南少年儿童出版社编辑，期刊编辑室副主任，《少年作文辅导》杂志主编，湖南师范大学文学院教授。

　　红鞋子的故事说的是需要伙伴。红鞋子的伙伴就是另外一只红鞋子。两只红鞋子在一起，我们才看得见“走路”，甚至看得见“奔跑”。在那样的时候，它们真是神气和抖擞的，不要说软和的草地，就是坑坑洼洼的路，从小河的这一边向那一边跳跃过去，它们也都会说我们要试一试!非要试一试!结果全部成功了。它们说不定还向往崎岖的山和更加艰难的沙漠，它们说，是的，我们向往的，我们向往的!就往那儿走去。这是红鞋子的理想，红鞋子的使命。

　　但是现在，红鞋子是忧愁的，因为只有一只红鞋子，另外的一只到哪儿去了呢?

　　孤零零的时候，别说鞋子是无所作为的，一个人也会傻头傻脑，无精打采，没有灵感，智能减少了好多。

　　生命不能孤零零。人不能孤零零。

　　小老鼠来的正是时候。

　　小老鼠是为了压在红鞋子鞋跟下面的半块饼干而来的，可是红鞋子却因小老鼠的到来，找到了丢失，找到了盼望。它们是两种很不一样的东西，可是它们竟然也可以从隔阂到后来的有了 理解。你想象一下，一只小老鼠领着一只红鞋子走在路上去找另外一只红鞋子的情景会是怎样生动，怎样有趣，还有微微的诗意，微微的哲学!

　　我们就阅读着，感受着吧。

　　期待着这些洋溢着温煦气息的心灵成长故事能启迪单心最真诚的一面，引领孩子们去触摸，去体会“分享”、“关怀”、“友谊”、“承受挫折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。

（育路中小学教育）