初中语文阅读理解练习:周总理 你在哪里

　　周总理，你在哪里

　　我们对着高山喊：

　　周总理——

　　山谷回音：

　　“他刚离去，他刚离去，

　　革命征途千万里，

　　他大步向前不停息……”

　　我们对着大地喊：

　　周总理——

　　大地轰鸣：

　　“他刚离去，他刚离去，

　　你不见那沉甸甸的谷穗上，

　　还闪着他辛勤的汗滴……”

　　我们对着森林喊：

　　周总理——

　　松涛阵阵：

　　“他刚离去，他刚离去，

　　宿营地上簧火红呵，

　　伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

　　我们对着大海喊：

　　周总理——

　　海浪声声：

　　“他刚离去，他刚离去，”

　　你不见海防战士身上，

　　他亲手给披的大衣……

　　1.这首诗的体裁是( )

　　A.抒情诗

　　B.说理诗

　　C.既是叙事诗也是新诗

　　D.既是抒情诗也是自由诗

　　2.与文段破折号用法相同的一句是( )

　　A.我们在******前深情地呼唤，周——总——理——

　　B.我们想念你——你的人民想念你。

　　C.想念你呵，想念你，——想——念——你……

　　D.你就在这里呵，就在这里!——在这里，在这里，在这里。

　　3.请选出下列诗句停顿和重音都标对的一项( )

　　A.他刚︱离去，他刚︱离去， B.他刚︱离去，他刚︱离去，

　　你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上， 你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上，

　　还闪着︱他︱辛勤的︱汗滴…… 还闪着︱他辛勤的︱汗滴……

　　C.他刚︱离去，︱他刚离去， D.他︱刚离去，他︱刚离去，

　　你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上， 你不见︱那沉甸甸的︱谷穗上，

　　还闪着︱他辛勤的︱汗滴…… 还闪着︱他辛勤的︱汗滴……

　　4.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是( )

　　A.表现周总理生前没有一刻停息。

　　B.表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。

　　C.加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。

　　D.加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。

　　5.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，是为了( )

　　A让高山、大地、森林、大海都具有人的情感。

　　B.让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的见证人。

　　C.表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫立长想。

　　D.展现总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。

　　参考答案：

　　1.D 2.A 3.C 4.D 5.D

（育路中小学辅导）