初三的学习至为关键，而孩子的语文学习成了让不少家长头疼的事。你是否也因为孩子的文言文记不住而烦恼?做题的时候经常被阅读理解困扰?你也一定想知道如何才能学好初三语文，并且在中考的时候能够稳定的拿分。带着种种问题，我们一起期待宋力老师与大家交流，供各位考生家长参阅.

　　问：孩子在记叙文阅读中的概括全文和分析这段话的含义或理解这方面，有点弱，请老师给点建议吧!

　　答：先说概括吧，概括全文首先要抓住文章的六要素，时间、地点、人物、故事情节等，还要理解文本的中心思想，在根据文本概括全文。

　　语句、段落的理解，词语的理解要看词语的本身意和引申意;句子就要求专注句子中关键词语，理解词语意思，再把词语意思串联，就能很好的理解句子的含义。至于段落，一般考察的是段落的作用居多，回答从结构和内容方面考虑就好。在做理解题时，首先要注意对文本的理解，抓住中心，更要注意提问的段落中的情感表达。

　　问：老师好，我家妞今年初三，就文言文方面实在是大麻烦。比如有些字词是可以有相近的解释的，但考试的时候，就只有一个标准答案，中考是这样吗?

　　答：在文言文解释和翻译中，最好按照课下注释的内容来回答，不要自由发挥，有些自己的答案，老师很容易算错，只有按课后注释上的才算正确，这是现在课内文言文考查的一个明显特点。如没有注释，就按老师的讲解回答。还有就是文言文翻译的时候一定要注意逐字落实，把每个字都翻译出来，不能靠自己掌握的意思翻译，这有可能导致重点词语翻译不准确。

　　问：为什么孩子对阅读题的理解老是有偏差呢

　　答：理解的偏差来自对文本的解读，这就要求学生要多阅读，有丰富的阅读经验。如果是指做题时有偏差，那就要对学生强调答题时候对文本的利用，写答案时，要学会运用文本中的话语。

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