一、怎样高效巩固、记忆单词

    1 、音节法：就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者
几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字
母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。

    比如：thermometer （温度计），它可以分成这么几个音节ther，mo，me，
ter ，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的phenomenon，significance，
看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。

    2 、词根法：英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。汉字
中有象形字，会意字，比如" 休" 字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗？英
语同样如此，比如：semiautomatic 半自动的就是由两个部分组成的：semi半+automatic
自动的；prehistory史前由pre 前+history历史（06年考研（论坛）试卷出现过）。

    所以这样的单词看似生词，其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了，
就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家！

    3 、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部
首，那就是它们的前后缀。比如前缀anti- 表示" 反对，相反" ，由它组合的词
antiwar 反战的（anti+war战争），antibody抗体（anti+body 身体）co- 表示
" 共同" cooperation 合作（co+operation操作→共同操作→合作） cohere 附
着；粘着（co+here 粘→粘在一起）coincide一致，符合，巧合（co+in 进+cide
掉下→共同掉进来→巧合）coordinate协调：同等的（co+ordin顺序+ate→顺序
一样→同等的引申为平等；协调）

    二、反复巩固大纲规定的单词

    第一遍：对照大纲巩固单词，查漏补缺。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟
悉，查工具书参考书记下单词例句，灵活分配时间和精力。特别提醒一下：根据
经验，绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生，已经参加过4 、
6 级考试，也就已经背过4 、6 级大纲词汇了。所以，第一步，在背考研大纲词
汇时，只要把除去4 、6 级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。

    第二遍：词性分类记忆：就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。

    这一遍的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印
象。

    因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，还我们就应该把记
忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、
记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可。

    第三遍：词根+ 联想记忆：是快速升级词汇量的一个重要方法，不仅记的快，
而且牢固，是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是" 记" ，而这一遍
的记忆强调的是" 理解" 、" 比较" 记忆。

    三、两点常见记忆单词的误区：

    1 、以记忆单词为重，忽视单词的运用。

    很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗？每天除了记单词
什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识
：考研很难！要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适
当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，
要能接受得了这种遗忘现象！不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记
忆。

    2 、一开始记单词就用一些联想记忆法。

    这里说的联想记忆和" 三遍记单词法" 里的联想记忆是同一概念。这种情况
下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联
想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大
纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。

    但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的
基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多" 熟悉的陌生单词" 的现象的原因
主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起
来了。