几位早教中心的老师表示，国外一些专家出现了提前让孩子学习读、写、算，
开始正式教育的探讨和实验，但另有人主张早期教育应重在发展智力，也有人认
为早期教育应向前延伸到孩子出生以前母亲怀孕期的胎教。还有人认为儿童智力
开发应该在0-3 岁之间开始，这就是右脑潜能的开发。除了在早教中心的学习外，
不少老师认为，家庭教育对早教是否有效果，也有重大影响，所以父母也应成为
早教很重要的一部分。

    早期教育是一个很广泛的概念，一般说孩子6 岁（入小学）之前的教育都属
于早期教育（广义的早期教育），但一般宝宝在3 岁时进入幼儿园，因此3-6 岁
宝宝的教育又称为幼儿教育。

    那么，早教的教育内容和幼儿教育、小学教育有什么不同。首先，教育时间
是随时随地，不分时间的；其次，教育内容以宝宝的运动、语言、认知、思维、
交往、分析问题、解决问题、动手操作、逻辑思维等最基础的知识为主，通过游
戏、玩具等的操作来完成；最后，早教的成果不是以要求宝宝认识多少字、会计
算多么复杂的题来衡量的，衡量标准是孩子的适应能力、语言表达能力、解决问
题的能力等适应社会的能力，也就是自我学习的能力及对于自身来说的创新能力。