一个人在日常生活中做技巧性活动时习惯使用的那只手称为利手。习惯用右
手称为右利手，习惯用左手称为左利手。语言发展意味着左脑的语言中枢渐渐形
成。右利手的人语言中枢在左脑皮层，左利手的语言中枢在右脑的相应位置。

    如果宝宝善于用左手，那么宝宝的利手就是左手，对应的宝宝的优势半脑在
右脑。如果家长强迫孩子使用右手，右手虽然得到锻炼，但是，右脑得不到利手
——左手的帮助，就会发育不畅，语言中枢发展延迟。如果家长还一味地干扰，
进行强迫的话，原本形成的语言中枢产生紊乱。2-3 岁正是宝宝口语学习的关键
时期，这个时期不当的干扰，极易造成孩子口吃、说话不清、发音不准等语言问
题。

    宝宝习惯使用左手，这个家长不要刻意纠正。可以通过一些动手游戏去训练
孩子的左右手的协调，例如，手指操，宝宝可以两只手一起动起来。捏脸游戏，
例如：让宝宝用两只手分别去捏两只耳朵等。

    生活中还有很多这样的游戏，家长在愉快的游戏中尽量使孩子的两手协调起
来，一定不要让孩子产生自卑的情绪，让孩子理解，两只手都可以用，每只手都
用不同的用途，不能给孩子一种消极的心理暗示，影响孩子个性的发展。

    顺其自然，让宝宝用自己方便的手去做事，因为有些精细的动作就只有自己
的利手才能做成.