宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但
并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，父母可别帮
倒忙哦。

    这些“倒忙”父母可别帮！

    一、过分满足宝宝的要求

    表现：宝宝指着水杯，妈妈立即反应：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”

    宝宝连嘴皮子都不需要动。

    害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不
用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话
的机会。

    正确做法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他
一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。

    二、用儿语和宝宝说话

    表现：“地上脏脏”、“宝宝，吃饭饭啦”、“到时间睡觉觉了”等。

    害处：用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，有些家长却以为宝宝
只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖
延了孩子过渡到说完整话的阶段。

    正确做法：当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情
的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或
者儿话使用的时间。

    三、重复宝宝的错误发音

    表现：宝宝把“哥哥”说成了“蝈蝈”，爸妈重复宝宝的错误语音，甚至下
次再碰到说“哥哥”的情况时，父母也跟着宝宝说“蝈蝈”。

    害处：如果父母将错就错学习宝宝的错误发音，那么宝宝就会得到错误暗示，
认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。

    正确做法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，
时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

    这些方法，帮助宝宝轻松掌控语言：

    耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应；

    和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛；

    说话声音清晰，注意音调的柔和度；

    使用标准的普通话，语调缓慢、温柔；

    提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案；

    带宝宝多接触外界事物，引导宝宝说出事物的名称；

    多表扬宝宝，鼓励宝宝用语言说出自己的需要，让宝宝觉得学习语言是件快
乐的事情，宝宝才会更有干劲。