今天我们上了一节作文课，是关于实验的，相关链接是看实验——写作文。

　　开始，老师让同学端来一个(瓷)磁盘，里面有许多实验用具，有酒精灯，烧杯，石棉网，三角架。老师先将自己的杯子打开，里面有冰块。他拿了两块出来，放到一位同学的桌子上，并神秘兮兮的说：“冰化了会变成水，而水在零度以下会结冰。水会流动，冰却不会。在南极的冰山上，那些冰已经冻了几千年。我为他们悲伤，因为他们连几公里都不能走。”这时，我想老师为什么会为冰悲伤呢?

　　后来，老师把酒精灯放在盘子里，用三角架放在酒精灯上面，再将烧杯放在石棉网上，再往烧杯里放几块冰，然后将酒精灯点燃。冰化的很慢，有的同学一直在看实验的过程，有的同学一直在笑，还有的同学正在写他观察下来的作文草稿。这时冰还没有化，我认为冰化那么慢是有原因的，因为石棉网将烧杯裹住，这样热能会散(得)的少了，冰块化的也快了。后来，冰块化成了水，老师说：“冰块化成水是第二种状态，变成冰是第一种状态。”然后老师手中拿着卫生(纸)将烧杯拿了下来，将一点水倒在了地上，并说：“现在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能会流入长江，然后流入海洋。这时它就自由了。”而我却不是那么想的，对，它流入其它三大洋的确是自由了，但它若流入了北冰洋岂不又像犯人一样又被囚禁了?

　　再后来，，老师又将酒精灯点燃，他的那种神秘的面孔终于浮出了水面。然后，他又把烧杯放到了石棉网上，水慢慢的开了，冒出了蒸汽，不一会儿，水冒起了泡，蒸汽越来越多，一下子，水没了。老师问：“水哪去了?”有位同学回答说：“变成蒸汽飞走了。”老师高兴的说：“对，这就是水的第三种状态，它已经蒸发了，它已经飞向那广阔的蓝天了。

　　老师说：“水的三种状态分别是：固体、气体、液体。水的三种状态是由温度决定的，而人是由他心灵的温度决定的。当你的心灵达到零度的时候，你的心灵会结冰，那么你们的人生只能是你们双脚距离一样大，永远是由你的脚决定的，你只能拥有大地;如果你们抱有平静的心态去面对人生，那么人生将会像海洋一样大，只能拥有海洋;而当你的心灵达到100度的时候你不仅能拥有大地，而且还拥有蓝天、宇宙。我希望大家的心灵都要达到100度，不仅拥有大地，海洋还拥有蓝天。”老师的话说完同学们的掌声就响了起来。大伙都很高兴。

　　在这次实验活动中，我明白了一个道理：我们应该用激情、欢乐的心情来面对生活，这样我们才能拥有大地海洋蓝天。

　　点评：老师做的实验十分有意义，他说明自然界的许多现象与人的生命体验是相似的，因此，我们完全可以从天地万物的流行和变化中，去领悟人生的哲理，以丰富我们的人生经验。这里讲一个故事：北宋时，程颢、程颐二兄弟少年时曾跟随大儒周敦颐读书。一天，周敦颐带着二兄弟在濂溪边上散步。望着濂溪水流潺潺，两岸柳树成荫，周敦颐对兄弟二人说：“孔圣人说孔颜乐处，你们说说其乐在何处?”两人一时不知如何回答。周先生说：“答不出来不要紧，以后慢慢的体会，这是你们终身要交的答卷。”多年以后，二程兄弟发展了周敦颐的学问，经过自己的思考，形成了一个庞大的理学体系，以后再经过朱熹的继承和发展，成为历史上最有影响的儒学体系。据说有一天，程颢有点得意地对程颐说：“我的学问虽然受了他人之学，但天理二字却是自家体贴出来的。”说完，当下他突然体会到了其师周敦颐所讲的孔颜乐处，他对程颐说：“这才是终身要体贴的东西啊!”古人对圣人的精神境界终身都在不断地领悟，他们的人格和作品即是他们的领悟的外在证明。这样的人生追求是值得同学们学习的。我想，老师做的实验的意义也在于此。