记者近日从云南省教育厅了解到，今年云南省在全省范围内基本实现了“两基”目标之后，作为巩固和提高义务教育质量与水平的一项前瞻性举措，云南省将加大投入，今年在全省农村新建和改扩建1000所幼儿园，并将其中200所建成示范幼儿园。这一举措旨在保障边疆、山区和少数民族地区儿童
在教育起点上的公平。

　　记者了解到，至2009年，云南省幼儿园园数达3381所，在园（班）幼儿数达92万人，教职工数为4万余人，3至6岁幼儿入园（班）率为54.52%。为了改变当前幼儿教育总体水平不高，城乡、地区之间发展不平衡，农村幼儿园数量偏少，办园条件和质量差，供需矛盾突出等问题，云南省将用3年时间，在全省每个乡镇至少建设一所公办示范中心幼儿园，今年要完成1000所的建设任务。届时，省一级示范幼儿园占全省幼儿园总数的比例将达15%以上，全省适龄幼儿入园（班）率将达80%以上。

　　为加快幼儿教育发展，云南省将通过新建、改扩建、联办和股份制合作等形式充分开发和扩大幼儿教育资源；鼓励民间资本投资兴办幼儿园或学前班，支持社会组织、实体和个人到农村、少数民族地区、边远贫困山区兴建民办幼儿园；支持优质幼儿园通过强强联合、强弱联合，以组建幼儿教育集团等方式，促进幼儿教育资源的扩大和均衡配置。

　　据介绍，云南省级财政今年将投入1000万元，支持农村和民族地区1000所公办幼儿园的建设。省政府设立的民办教育发展专项基金每年不低于200万元，用于鼓励民办幼儿园的规模发展和示范性幼儿园建设。各级政府也将加大投入，发展辖区乡（镇）中心幼儿园。新建、改扩建幼儿园以及举办学前班，将充分利用中小学布局调整后的闲置校舍。不具备办园条件的农村和民族地区，将依托农村小学和教学点，发展学前教育。

　　在师资配备上，云南要求各级政府依照幼儿园的师资配备标准配齐配足相应公办教师及保育人员，并允许一部分中小学教师经过转岗培训，充实到幼儿教师岗位。还要建立幼儿教师、保育员和医护人员省、州（市）、县（市、区）三级教师培训网络平台，建立优秀园长、骨干教师、学科带头人培养机制。

　　云南省还特别强调，幼儿教育要遵循幼儿身心发展规律，坚持保教并重的原则，积极探索幼儿教育的新模式，做好幼儿教育与小学教育的衔接工作。还要积极推进幼儿园课程改革，发展特色，提高品质。鼓励幼儿教师利用乡土自然资源，开发地方和园本课程，制作教具、玩具及活动器材；鼓励学校积极开发中华传统优秀文化，开展形式多样的经典诵读活动，培养孩子的优秀品质和高尚情操。

　　云南省委高校工委书记、教育厅厅长罗崇敏说：“我们一定要充分认识加快基本普及学前教育的重要意义，加快基本普及学前教育，发展幼儿教育要把可能变成可为，可为变为可成。”