2005年广州市中考语文试卷

一、语言知识及运用（4小题，10分）

  1. 下列词语中加线字的读音完全相同的一组是（    ）

    A. 侠义             管辖            惬意             奇思遐想

    B. 讪笑              禅让             擅长             丧魂落魄

    C. 污秽             晦暗             教诲             讳疾忌医

    D. 褪色             兑现             蜕变             脱口而出

  2. 下列词语中都没有错别字的一组是（    ）

    A. 泌人心脾            正襟危坐                   莫明其妙

    B. 不屈不挠             轻而易举                   迥乎不同

    C. 重蹈覆辙            惊心动魄                   正重其事

    D. 登峰造极            吹毛求痴                   狼狈不湛

  3. 下列句子中加线词语运用有误的一项是（    ）

    A. 现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。

    B. 广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。

    C. 篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。

    D. 姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。

  4. 将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（    ）

    ①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。

    ②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。

    ③并且指出：“生产力中也包括科学。”

    ④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。”

    ⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。

    A. ④③①⑤②                      B. ②④③⑤①

    C. ④②③⑤①                      D. ①②④③⑤

二、现代文阅读（4小题，10分）

    阅读《事物的正确答案不止一个》中的文段，完成5~6题。

    知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

    这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。

  5. 这个文段作者论证的主要观点是（    ）

    A. 知识是创造的基础，是形成新创意的素材。

    B. 主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。

    C. 只有认识到要活用知识才能有创造性思维。

    D. 只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。

  6. 古登贝尔克组合印刷机的关键是（    ）

    A. 在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。

   B. 在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。

    C. 将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。

    D. 将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。

    阅读下面文段，完成7~8题

    病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特的现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。

  7. 对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（    ）

    A. 病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。

    B. 病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。

    C. 病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。

    D. 病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。

  8. 不属于文段中所述的科学家研究烟草花叶病毒实验成果的一项是（    ）

    A. 一个细胞内的病毒25分钟内可变成200个新病毒。

    B. 病毒内含有的核酸占总量6%，其余皆为蛋白质。

    C. 核酸和蛋白质分离后各自都无法单独侵袭活细胞。

    D. 病毒中的核酸只有与蛋白结合才能顺利完成感染和繁殖。

三、积累与综合运用（3小题，20分）

  9. 积累。（10分）

    （1）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（2分，五题任选两题作答）

    ①谈笑有鸿儒，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）

    ②__________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

    ③天街小雨润如酥，__________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

    ④抽刀断水水更流，__________________。（李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》）

    ⑤__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

    （2）根据初中课本，默写杜牧《泊秦淮》全诗，或晏殊《浣溪沙》的后四句。（4分）

    （3）默写上、下句均含数字的诗句。（4分）

    ①从李白《望庐山瀑布》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》和辛弃疾《西江月》中，任选两组上、下句均含数字的诗句。（4分）

    例句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）

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    ②除上面列出的四首诗词外，你还能再写一组初中课本古诗词中上、下句均含数字的诗句吗？请写出来。（加分题。答对加2分，加分后第9小题的满分不能超过10分）

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  10. 下面提供的小说情节出自哪部作品？任选其中两项按要求填表。（4分）

    ①鲁达拳打镇关西

    ②刘备三顾茅庐

    ③孤独勇士绝望岛遇“星期五”

    序号  小说名称  仿照所提供情节的表达方式，简要写出该书的另一个情节

  11. 读下面一段文字，修改①②③处的病句。（6分）

     翻开我们的《初三（3）班志》，你可以看到，①“中考”是最高频率出现的一个词，而“希望”“彷徨”“不安”种种心情则可以从字里行间流露出来，那是只可意会不可言传的。班志上面，栩栩如生地展示着课堂上的每个细节，你会发现，②任何一个细节都不能逃不过小作者的火眼金睛。老师那可敬的形象也随着故事跃然纸上：和蔼可亲的陈老师，治学严谨的林老师，恨铁不成钢的罗老师……在老师们的眼里，③我们都是未来的希望，因为他们甘为我们呕心沥血。

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四、古诗文阅读（4小题，20分）

    阅读下面两个文段，完成12~14题。

[甲]

    公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

    既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自《曹刿论战》）

[乙]

    于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

（节选自《公输》）

  12. 词语理解。（6分）

    （1）解释下面加线字的含义。

    ①遂逐齐师 _____________

    ②公问其故 _____________

    ③望其旗靡 _____________

    ④公输盘诎 _____________

    （2）请选出加线词与例句加线词意思相同的成语。

    ①既克，公问其故

    A. 克己奉公                          B. 克敌制胜

    ②以牒为械

    A. 为民请命                          B. 下不为例 

  13. 把下面文言句子翻译成现代汉语。（5分）

    （1）夫战，勇气也。

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    （2）吾知子之所以距我，吾不言。

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  14. 以上两个文段都涉及到战争，在甲文段中，鲁国凭什么获得了最后的胜利？在乙文段中，是什么原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的？（4分）

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  15. 阅读下面的元曲，回答后面的题目。（5分）

山坡羊  潼关怀古

张养浩

    峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

    （1）请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（2分）

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    （2）中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）

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五、现代文阅读（5小题，30分）

    阅读下面文章，按要求完成16~20题。

雨季心思

杨机臣

    ①雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！

    ②记得小时乡里什么都缺，惟不缺雨。

    ③来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。

    ④奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更香。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准躺下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。

    ⑤夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

    ⑥这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮当响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

    ⑦打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。

（选文有删改）

  16. 通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。（6分）

    _________________________________________________________________

  17. 第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？（5分）

    _________________________________________________________________

  18. 联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？（6分）

    _________________________________________________________________

  19. 同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。（3分）

    _________________________________________________________________

    （1）砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

    （2）闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香……

    （3）水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上……

  20. 将第③自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。（10分）

    雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

    （1）请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。（2分）

    _________________________________________________________________

    （2）从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。（4分）

    ①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

    ②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

    （3）请另选一个描写对象（如“风”或“云”等），仿照下面的排比句式写一个句子。（4分）

   （雨水）砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗……

    _________________________________________________________________

六、写作（1小题，60分）

  21. 从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。

    （1）请以下面的语句为开头，续写一篇文章。

    他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。

    （2）观察下图，联系实际，写一篇文章。

    要求：①题目自拟。

    ②文体自选。

    ③600字以上。

    ④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

试题答案

一、语言知识及运用

  1. C                 2. B               3. C                     4. B

二、现代文阅读

  5. B                  6. C                     7. D                     8. A

三、积累与综合运用

  9. （1）①往来无白丁  ②云横秦岭家何在  ③草色遥看近却无

    ④举杯消愁愁更愁  ⑤会挽雕弓如满月

    （2）烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。

          南女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）

    夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

    （3）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑市》

    烽火连三月，家书抵万金。《春望》

    城阙辅三秦，风烟望五律。《送杜少府之任蜀州》

    七八个星天外，两三点雨山前。《西江月》

    ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

    瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

    一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。（答案不唯一，符合题意即可）

  10. ①《水浒传》林教头风雪山神庙

    ②《三国演义》诸葛亮挥泪斩马谡

    ③《鲁滨孙漂流记》海难中的幸存者漂流荒岛

  11. ①“中考”是出现频率最高的一个词。

    ②任何一个细节都逃不过小作者的火眼金睛。

    ③我们都是未来的希望，所以他们甘为我们呕心沥血。

四、古诗文阅读

  12. （1）①副词，就，于是  ②……的原因  ③倒下  ④通“屈”，折服

    （2）①B  ②B

  13. （1）作战，靠的是战士的勇气。（2）我知道您用什么方法来对付我，我不说。

  14. 鲁国：凭借“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈”取得胜利。

    原因：已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。

  15. （1）兴，百姓苦；亡，百姓苦！

    （2）“聚”“怒”二字用得好

    聚：使静态物赋予了动态美，让人仿佛看到群山竞相向潼关奔来的情景。

    怒：使人感觉黄河如猛兽般咆哮，并使人联想到江河汹涌澎湃的场面。

五、现代文阅读

  16. ①隔窗看雨  ②拿布堵雨  ③听雨声想高兴的事  ④雨天酣睡

  17. 雨要下得适中，即不能缺雨，也不能无雨。

    运用对比的写法，强烈地表达了作者的思想感情。

  18. 作者希望能听到真正的雨声，而不是水箱的水顺着雨水管道流下的声音或其他原因导致的水声。

  19. 略。

  20. 略。

六、作文

  21. 略。