北京市私立汇佳学校开展六年级博物馆实践活动：木作藏匠心，双语传智慧！

01 学科联动：课本实景共生

　　本次私立汇佳学校实践活动是学校语文、英语、科学及在地四季课程的延伸与整合。结合语文课学习的《竹节人》、《故宫博物院》等课文，学生们从“一件玩具”到“一座宫殿”，亲身感受了榫卯结构的精妙与木文化从生活娱乐到建筑艺术的全面魅力。结合英语课学习的旅游解说、跨文化表达等知识，学生们从“课堂词汇”到“实景解说”，亲身实践了用双语传播鲁班锁智慧、连接中外文化的独特魅力。

02 木作认识：穿越千年的智慧之旅

　　一脚踏入博物馆，数万件传统木作旧物件瞬间拉满时光感。在专业讲解员的引导下，孩子们循着语文课《故宫博物院》的文脉，触摸木建筑里“叠、压、贯、挤”的榫卯玄机；对照《竹节人》的课文记忆，在古代玩具展区里找到童年共鸣——原来祖辈的快乐，藏在月饼模具的细致花纹里，藏在木头“冰箱”的巧思里，藏在三百六十行的匠人坚守里，藏在木鸟也能飞的神奇里。而与在地四季课程深度联动的二十四节气展区，更让孩子们读懂了木艺工具与春耕夏耘、秋收冬藏的紧密关联，把课本里的节气知识变成了可触摸的生活智慧。

03 木作感知：鲁班锁中的东西方智慧碰撞

　　“The Magicof Wood and The Lu Ban Lock”——当古老的东方智慧鲁班锁与国际语言英语相遇，迸发出奇妙的火花。我们一直追求的，是让孩子们将英语从一门学科知识，转变为探索世界的工具。他们需要用英语去观察、去记录、去匹配关键词。在这个过程中，“carpenter（工匠）”、“puzzle（谜题）”、“interlock（咬合）”这些不再是书本上孤立的单词，而是他们手中正在摆弄、脑中正在思考的实体。语言，在真实的语境中自然而然地被吸收和运用。

　　在这次北京市私立汇佳学校实践活动中，全英文探究单让“carpenter”“interlock”“puzzle”等单词脱离课本，变成动手操作时的实用表达。从阅读资料了解原理，到动手搭建模型，再到“天才成果展”上用英语自信解说，孩子们完成了从记忆到创造的思维跨越，当他们用流利的英语，向潜在的全球小伙伴解释这一古老的中国发明时，文化自信便在他们心中生根发芽。他们不仅仅是鲁班锁的“玩家”，更成为了中国智慧的“小小传承者与传播者”。英语，在这里成为了一座桥梁，连接起传统与现代，连接起中国与世界。

04 团队协作：巧搭虹桥悟匠心

　　团队协作拼搭虹桥时，孩子们亲历古代匠人“以短木造长桥”的智慧，形成木拱桥特有的联排组合，孩子们不仅锻炼了动手能力，更深化了团队合作精神，在反复尝试中锻炼协作力与耐心。

05 木作探索：科技与传统交融

　　诸葛亮发明的木牛流马、科技回力拉线小车，这些融合了古代智慧与科学原理的发明，让学生们在探索中了解了更多科技知识，锻炼了动手能力，让数学逻辑与科学原理在动手实践中落地生根，真正实现“玩中学、做中悟”。

06 活动收获：读万卷书，行万里路

　　“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。就像《竹节人》里亲手创造的快乐，孩子们在博物馆里打磨属于自己的木作玩具，也打磨着专注与创造力。回到校园，探究单上的满满记录、分享时的眼里星光，都是这次实践的成长印记——学科知识在这里联动，传统文化在这里传承，综合素养在这里提升。

　　汇佳融合部始终坚信“读万卷书不如行万里路”。这次木作博物馆之旅，既是语文、英语、科学与在地四季课程的深度整合，更是“怀祖国心、做世界人”教育理念的生动实践。当孩子们用双手触摸传统，用双语连接世界，成长便有了最鲜活的模样。未来，更多精彩的实践课堂还在等待解锁，让我们继续在行走中探索，在体验中成长，遇见更完整的自己！

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