北京市昌平区东方红学校家校发展中心介绍

　　北京东方红学校家校发展中心旨在使学校教育和家庭教育成为一个教育联合体，实现“互通家校信息，整合家校资源，形成教育合力，共促学生发展”的目标，建立“合作型”家校关系，促进学生健康成长。

　　每一个孩子都是一颗幸福的种子，从萌芽到绽放，需要的不仅仅是一缕阳光，一点水分，一撮土壞，而是整片天空的沐浴和抚慰。

　　1、电话沟通

　　家校发展中心，逆向“12345”，学校创新管理思路，拓宽实践能力，借鉴“市民热线 12345”工单，将其转化成北京东方红学校“12345”热线。

　　一、形成倒推机制，针对家长们的诉求和建议，成立家校发展中心；

　　二、老师每天会主动联系不少于8 位家长，询问家长的诉求、想法、需求，了解班主任及任课老师在对学生是否有不满意的地方，帮助提升和改进，从而让家长形成有问题找学校的良好氛围。而学校在解决问题上，也绝对不会偏袒任何一位老师，有问题直接面对、快速解决，并让家长主动参与到学校和班级管理的工作中去，更深层次的了解自己的孩子，打造成促进学生、家长、教师共同成长的德育共同体；

　　三、在每天的沟通过程中详细记录每个家庭反馈的问题，第一时间反馈给相关部门进行开展调查研究，做好回复工作；

　　四、通过了解家长的内心想法定期进行回访，将前期的问题及时解决，从而形成闭环管理。

　　2、家访进行时

　　东方红学校秉承“老师幸福、孩子开心、家长满意、社会赞誉”的愿景，根据每个学生特长和基础条件，创造适合学生发展的“一人一特长、一人一方案”的教育理念，将“北京东方红学校学生”塑造成为一个具有家国情怀、全球视野的学校。所以家庭教育的支撑作用，一方面在于与教师紧密配合，定期进行沟通与交流；另一方面就在于拉近与孩子之间的距离，认识到孩子对家庭天生具有的依赖性，与教师共同致力于孩子的健康成长。

　　家校双方都应本着一切为了孩子，为了孩子的一切原则来交流的，教师与家长之间保持良性关系，平等沟通，互相尊重。

　　家校共育是一个长期且艰难的过程，需要双方的磨合，不能一蹴而就。每个人都渴望被尊重，教师和家长也亦然。家校共育缩小来看是为了更好地管理孩子的日常生活和学习，放大来看就是为了促进孩子的全面成长，营造出一个积极有效的教育环境，让孩子感觉到温暖与陪伴。孩子的快乐童年是需要老师和家长共同参与的，正如再荒芜的土地，只要用心流灌，充分注入营养，也可以生长出鲜艳的花朵，留有芬芳。

　　北京东方红学校家校发展中心对工作有责任，对家庭有责任，对孩子更有责任。只要北京东方红学校家校发展中心和家长携手共进，相互配合，就一定能为孩子的美好未来保驾护航。让我们为了孩子的明天，家校共育，携手前行！

　　拓展阅读：北京东方红学校招生简章

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