北京国际高中0.5项目不仅可以免中考，有些区已经开始跨区招生了！

01 北京国际高中0.5项目从“集团内循环”到“跨区开放”

传统模式集团内直升为主

　　早期，北京国际高中0.5项目以“集团内直升”为核心模式，即学生需在本区教育集团所属初中就读，方可参与对应高中的0.5项目选拔。例如，东城区某教育集团的高中仅面向集团内初中招生，跨区学生无法参与。这种模式虽能保障集团内教育资源的高效利用，但也导致优质生源集中于少数区域，加剧了区域间教育机会的不均衡。

2026年跨区招生破局

　　2026年北京国际高中0.5项目跨区招生政策正式实施，部分区域率先打破集团内招生限制。例如：

　　东城区：北京市第二十二中学、二十一中学联盟校与北京第五中学教育集团实现0.5项目计划互相投放，允许跨集团选拔优质生源。北京第二十二中学2026年0.5项目计划中，除本校32人外，还面向北京第五中学教育集团下属的北京第五中学分校、北京第一中学分别投放6人、2人名额。

　　石景山区：景山学校远洋分校取消集团内初中校的校额到校计划，将0.5项目招生名额扩大至140人，其中124人面向本校初中部，16人面向同文中学（集团外），实现跨校选拔。

　　这一政策调整的核心目标在于优化教育资源配置，通过跨区招生吸引更多优质生源，避免“生源固化”，同时为非本区学生提供进入顶尖国际高中的机会。例如，安交学区（东城区优质学区）的学生可通过跨区招生进入北京第五中学教育集团的高中，享受更丰富的教育资源。

02 北京其他区0.5项目

03 北京国际高中0.5项目跨区招生的核心逻辑

对学生拓宽升学路径，规避区域限制

　　传统模式下，非本区学生若想进入目标国际高中，需通过中考竞争，而跨区招生政策为学生提供了“免中考”的替代路径。例如，朝阳区学生若希望进入西城区顶尖国际高中，过去需通过中考高分竞争，而2026年可通过参与该高中的0.5项目跨区招生，提前锁定学位。

对学校提升生源质量，强化教育品牌

　　跨区招生允许学校突破集团内生源限制，从更大范围内选拔学术能力强、综合素质高的学生。例如，北京第五中学教育集团通过与北京市第二十二中学的0.5项目计划互相投放，吸引了安交学区的优质生源，进一步提升了直升班的整体水平。长期来看，这有助于学校打造更具竞争力的国际教育品牌。

对区域促进教育公平，推动资源均衡

　　跨区招生政策通过引导优质生源的合理流动，缓解了部分区域的教育资源过剩与另一些区域的资源紧张问题。例如，石景山区景山学校远洋分校通过扩大跨校招生名额，将教育资源延伸至集团外学校，提升了区域整体教育质量。

04 北京国际高中0.5项目跨区招生的实施路径

招生对象与条件

　　户籍要求：多数民办国际学校（如诺德安达、海嘉）对户籍无限制，非京籍学生可申请；部分公办国际部（如北京第八十中学国际部）可能要求京籍或符合“九类人”条件的非京籍学生。

　　学术要求：需通过学校组织的笔试（英语、数学）与面试（中英文双语），部分学校增设科学测试或特长评估。例如，人朝分实验学校要求托福ITP考试搭配物理、数学测试，面试环节需学生与家长共同参与。

　　材料准备：需提交学生身份证/户口本复印件、原学校成绩单、推荐信、个人陈述等材料，非京籍学生可能需提供在京务工证明、居住证等“四证”。

招生流程与时间节点

　　启动时间：2025年10月起，北京领科、新英才等校陆续启动0.5项目招生，2026年1月进入集中选拔期。

　　考核环节：包括笔试（英语、数学）、面试（学生与家长）、特长测试（如日语五十音图）。部分学校采用“课堂体验+学科笔试+面试”的三位一体模式，模拟国际课堂环境。

　　录取与入学：通过考核的学生于2026年2月正式入学，完成0.5年过渡课程后，直接升入3年国际高中课程。

05 0.5项目跨区招生如何适配？

学业压力前置，适应能力要求高

　　跨区招生虽提供了更多机会，但也意味着学生需在更短时间内适应国际课程体系。例如，0.5年过渡课程中，学生需同时提升英语学术能力（如雅思5.0水平）、掌握国际课程入门知识（如IGCSE数学），并适应全英文授课模式。

科学规划，强化核心能力

　　语言提升：提前熟悉托福、雅思题型，通过真题训练提升应试速度；

　　学科适配：针对目标学校考试内容（如用英文解答数学题），刻意练习学科英语表达；

　　家校共识：家长需理解学校教育理念，在面谈中展现高度一致性，例如强调“培养全球化人才”的共同目标。

　　北京国际高中0.5项目跨区招生的推行，不仅是政策层面的突破，更是教育公平与资源优化的重要实践。对于学生而言，这一政策拓宽了升学路径，提供了“免中考、早适应”的黄金机会；对于学校而言，跨区招生有助于提升生源质量，强化教育品牌；对于区域而言，资源流动促进了教育均衡发展。未来随着政策的持续完善，北京国际高中0.5项目将进一步释放潜力，为更多家庭提供高质量、多元化的国际教育选择。无论是非京籍学生希望突破区域限制，还是京籍学生寻求更优质的国际化平台，0.5项目跨区招生都将成为值得把握的重要机遇。

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