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2026年北京爱迪国际学校中考招生有哪些政策要求?

来源:北京爱迪国际学校 时间:2025-12-02 09:06:36

导语introduction

随着2026年中考临近,北京爱迪国际学校作为朝阳区知名一贯制国际学校,其中考招生政策备受家长关注。作为一所同时开设普高班与国际高中的国际化学校,北京爱迪国际学校中考招生政策呈现出“双轨并行、分类招生”的鲜明特点,既为京籍学生提供国内高考路径,也为非京籍及有留学规划的学生开辟国际升学通道。本文将从招生对象、录取标准、学费体系及奖学金政策四个维度,系统梳理北京爱迪国际学校中考招生政策的核心要点。

北京爱迪国际学校中考招生政策

01 北京爱迪国际学校中考招生政策

普高班与国际高中差异化定位

  北京爱迪国际学校中考招生政策的核心逻辑是“按升学方向分流”。学校高中部分为普高班与国际高中两大类,招生对象与条件存在显著差异:

  普高班:严格遵循北京市中考招生政策,仅招收具有北京高中升学资格的学生,包括京籍考生及符合“九类人”条件的非京籍学生(如随军子女、华侨子女等)。此类学生需通过北京市中招志愿系统填报志愿,学校依据中考成绩择优录取。

  国际高中:面向全国初中毕业生开放,不限制户籍与学籍。无论是京籍还是非京籍学生,只需通过学校组织的入学测试(含笔试与面试),即可获得录取资格。这一政策为非京籍家庭提供了绕过户籍限制、接受国际化教育的机会。

北京爱迪国际学校中考录取标准

  北京爱迪国际学校中考招生政策的录取标准因办学方向不同而分化:

  普高班录取标准:以“中考成绩+户籍”为核心。学校设定特定中考分数门槛,参考2025年录取数据,预计2026年录取线在390-395分之间。此外,普高班优先招收朝阳区户籍或学籍学生,外区考生可通过跨区名额申请,但需满足北京市中考升学资格。例如,2025年爱迪普高班跨区招生比例提升至40%,为海淀、西城等区学生提供了更多机会。

  国际高中录取标准:以“入学测试”为核心,不将中考成绩作为硬性要求。测试包含笔试(语文、数学、英语)与面试(中英文双语交流),重点考察学生的学科基础、逻辑思维、英语应用能力及国际教育适配性。例如,英语测试难度接近雅思4.5-5.0分,数学则融入国际课程思维,侧重应用能力而非复杂计算。对于未通过测试的学生,学校提供14周语言强化课程,历史数据显示约70%的学生可在一学期内达标并转入正式课程。

北京爱迪学校中考招生学费体系

  北京爱迪学校中考招生政策下的学费体系呈现“学术质量+课程特色”的定价逻辑,不同班型费用差异显著:

  普高班:学费为12.15万元/年,总费用约15.5万元/年(含住宿、餐费等)。该班型兼顾国内高考与国际课程,适合计划“国内保底+海外冲刺”的家庭。

  招生简章:北京爱迪国际学校普高班招生简章

  国际高中:学费因课程方向不同而有所差异。例如,英国高中(A-Level)学费为24.8万元/年,澳大利亚高中学费为22.7万元/年,艺术高中(美术/音乐方向)学费则分别达25.8万元/年与28.5万元/年。国际高中学费包含课程费、教材费及部分实践课程费用,但需额外支付住宿费(2万元/年)及餐费(寄宿生1.8万元/年,走读生1.08万元/年)。

  招生简章:北京爱迪国际学校澳大利亚国际高中招生简章

  北京爱迪国际学校艺术高中招生简章

  北京爱迪国际学校美国高中招生简章

  北京爱迪国际学校英国高中招生简章

  北京爱迪国际学校国际预科招生简章

  北京爱迪国际学校中国香港高中招生简章

02 北京爱迪学校中考招生奖学金政策

  为减轻家庭负担并激励学生追求卓越,北京爱迪国际学校中考招生政策配套了丰富的奖学金计划,形成“中考成绩+国际能力+特殊人才”三维评估体系:

  中考成绩奖学金:针对普高班学生,一等奖奖励中考分数500分以上者每年12万元,三年累计36万元;二等奖奖励470分以上者每年7万元,三年累计21万元;三等奖奖励450分以上者每年5万元,三年累计15万元。

  国际方向奖学金:面向国际高中学生,全额奖学金(雅思7.0+或托福100+)可免除高中三年学费(最高28.15万元/年);半额奖学金(雅思6.5或托福90+)可减免50%学费(最高14.075万元/年)。

  特殊人才奖学金:包括清北奖学金(面向Y9/Y10学生,中考或模考成绩排名当地前20%,或雅思6.5+/托福75+,录取后每年奖励10万元;若毕业后进入牛津、剑桥等12所清单院校,额外奖励20万元升学奖学金)及艺术/体育特长奖(在省级以上赛事获奖的学生,可获5万-10万元/年的专项奖学金)。

  北京爱迪国际学校中考招生政策以“分类招生、精准适配”为核心,既为京籍学生提供了通过中考成绩冲刺国内名校的机会,也为非京籍及有留学规划的学生开辟了国际升学通道。无论是普高班的“中考成绩+户籍”门槛,还是国际高中的“入学测试+能力评估”模式,均体现了学校对教育公平与质量的双重追求。

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