汇佳·一席教育论坛11月8日开讲，走向真实而广阔的世界

　　中学时代的梦想是什么？

　　到文学的世界去工作和生活，那里有长得好看又爱哭的女孩子林黛玉，还有长得好看又爱哭的男孩子哈姆雷特。（以当时的见识看）最接近文学世界的就是中文系啦！

　　关惠誉的硕士论文源自她自己的考研经历。二战考研的她花了3万多的报名费，拖着装有考研资料的行李箱，住进了位于北京郊区的考研辅导学校里。这里宣传着“吃住学一体化的高三式的考研辅导，采用全日制学习方式。” 她对此感到厌烦，但还是义无反顾投身进去，因为在当时的她看来，别无选择，“必须要考上，考不上就完蛋了”。

　　在考研辅导学校的一天从早上6:30到教室跟读英语真题录音开始，最后一项是晚上10点的政治错题整理，完成回宿舍睡觉已是晚上12点。学校里除了有明星教师和“学长”“学姐”授课，还有班主任每周的学业进展谈话，学生早、中、晚到教室自习的指纹打卡，以及宿舍定时的早午间起床铃和夜晚熄灯拉闸。这种当时习以为常的体验，在几年之后的硕士论文里关惠誉是这样描述的——

　　「在对“高考工厂”模式、应试教育的口诛笔伐背后，青年考研人反而主动通过消费购买强外部力量干预的服务，以“受教育者”的身份融入被规划好的备考环境，甘愿接受军事化的备考生活。」

　　读研之后，为了完成硕士论文，她去到考研辅导学校做田野，兼职了三个月的“答疑学姐”，当身份从“参与者”变为“观察者”，她越来越感受到其中的荒谬，而荒谬背后，是一个个青年人真实的情绪：焦虑、无助、压抑、麻木……关惠誉看到了这些情绪，记录下了情绪，而这些也是她曾经亲身经历过的。在硕士论文答辩时，讲到自己考研复习场景时她一度哽咽，即使过去了4年，那些情绪都没有真正远去。

　　中学时代的梦想是什么？

　　小时候想嫁个有钱人，读研后变成成为年营收上千万的美女企业家。

　　在这里，一块木板、一捆绳子、一根树枝，在孩子手中都可以变成游戏的一部分。他们可以发起想法，也可以选择加入别人正在做的事情；可以尝试使用工具，也可以只是坐着观察一整天——每一个选择都是被尊重的。建造游戏场，对他们来说不是“完成一个任务”，而是在一段真实而有温度的经历中，结识朋友、练习沟通、勇敢尝试，感受“我可以”。

　　孩子们的玩耍，为什么总被大人的焦虑和规则包围？“这样不安全”“太脏了别动”“我们没时间了”……当玩耍被过度管理、被包装成一个个可量化的项目，孩子的专注、合作、敢于冒险与自我抚慰的能力，都在被悄悄削弱。

　　游戏工作师要做的，是后退：不过度指挥，不过早介入，只在需要时托住风险，给足空间。这是一种关于成长的耐心，也是一种关于信任的练习。

　　中学时代的梦想是什么？

　　我印象中小时候没有特别明确的未来要做哪个职业的想法，但我很清楚我不喜欢做什么工作

　　我小学阶段在上海弄堂里的生活，对我影响很大，和邻居小孩一起玩儿的经历，让我很小就清楚我的组织能力和沟通能力很强。初中时每天独自坐公车和摆渡船，再加走路，1个半小时去学校的经历让我有了很强的适应力和独自解决问题的能力。

　　如果你看过陈默的采访视频，你可能会感受到一种通畅，她探讨问题的时候又准又狠，好像不需要给世界留什么情面。你也可能会感受到一种冒犯，因为你会怀疑自己是不是她所说的那个“问题”。

　　早在2007年，陈默就出版了一本书叫——《孩子，你怎么了》，这几年，这句话仿佛成了时代之问。如果我们拥有一个更宏观的时间维度的视角，来看看历史发展的这几千年，2025年，会不会是有史以来关于孩子问题讨论最多的一年？

　　我们一遍遍探讨——孩子你怎么了，不厌其烦，这其实正是人的本能反应。当我面对一种复杂的、超越过往经验的事情，并且这个事情还深深牵动我们的情绪，我们第一反应是想要看清到底发生了什么。

　　作为一名有着多年临床经验的咨询师，陈默最常面对的群体是青少年。多年的临床和理论经验，看过了数不清的青少年困境和背后的家庭纷扰，有关“孩子怎么了”的问题她一直在看、在想、在参与。

　　中学时代的梦想是什么？

　　我小时没梦想，幻想倒是有的，幻想自己美丽无比，白马王子来啦！一晃六十几年，提到小时候的幻想，忍不住哈哈大笑。有一种幻想叫小时候的幻想。

　　今年6月份一席少年·教育论坛，历史学家赵冬梅做了一个演讲——《我的儿子跟学校“八字不合”》，关于泱泱拒绝上学在家的那段时间，她有这样的讲述：

　　“我在学校里头忙一整天，到了下午别人下班的点我也下班，回到我们家那个院子的时候，我心里总是非常紧张，我要深吸一口气，因为我不知道这个孩子在里边究竟怎么想，他会做些什么事情，我完全没有把握。”

　　一个少年，当他决定离开学校，当他把自己锁在屋子里，当他用沉默筑起一道墙隔绝了全世界包括父母，这时的他，在想着什么呢？

　　或者，我们对于这个少年的关注还可以再往前一些。当他曾经被老师一次次定义为一个不好的孩子，当他自己也觉得自己是错的、是一个不好的人，当他在学校过得越来越不开心的时候，他在想着什么呢？

　　这几年不想去上学的孩子越来越多，我们听到了来自社会各界的声音，尤其是家长的——错愕、迷茫、绝望。可是我们好像还是很少能听到孩子的声音，处在青少年阶段的孩子，内心惊涛骇浪，面对大人，依然常常选择绝口不提。

　　泱泱这次来到一席少年，他会尝试回到青少年时期的自己，去带我们听听，那个少年的声音。在房间里的时候，他在想着什么，而他又是如何走出那个房间，走向真实而广阔的世界。

　　中学时代的梦想是什么？

　　小学的时候想当管家，考古学家，初中梦想就变得简单...想拥有一辆宝马e90。

　　胡华，中华女子学院附属实验幼儿园（“花草园”）园长。在当下教育焦虑与“内卷”日益弥漫的语境中，她和她的“花草园”始终坚守一种回归本真、尊重儿童精神世界的教育实践，被许多人视作一片“教育的理想之地”。

　　儿童的心灵是开放的，他们能够觉察到很多成人无法觉察到的那些外在表现背后的东西。孩子们会问“风是什么”、“为什么树叶落地总是背面朝上”，这些稚嫩的疑问被郑重拾起，成为幼儿园生活化课程的灵感。四季流转、三餐烟火，都可以成为思考的起点。孩子们得以按照自己的节奏成长，浸润在一种扎根真实生活的课程之中。

　　儿童不应该被成人想当然地认为应该是什么样子，而是在成人的帮助下表达出自己原有的样子。胡华园长以近四十年的幼教积淀，将花草园构建为一个滋养生命的场域。她不追求传授速成的知识与技能，而是珍视每颗童心中那份直达事物本质的惊奇，让教育在生活的日常里，自然而完整地展开自身。

　　我们究竟应对孩子的成长报以怎样的期待？理想的幼儿教育与童年生活，可以是什么模样？来听听胡华园长和花草园带来的启发吧。

　　中学时代的梦想是什么？

　　成为一个能够按照自己想法活着的人！

参加现场指引

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　　请注意，出场顺序和结束时间以当天现场为准。

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　　出场顺序在当天上午一席少年公众号发布。