国际小学采用什么课程？孩子能收获什么？

答

国际小学以多元化课程体系为核心，融合国际教育理念与本土文化特色，为学生提供全球化视野与个性化发展路径。以下盘点全国国际小学主流课程体系及其对孩子的成长价值。

一、IB-PYP课程

IB-PYP（国际文凭小学项目）以“超学科探究”为核心，围绕“我们是谁”“世界如何运作”等六大主题，打破学科界限。例如，通过“社区服务”项目，学生融合数学、语言、社会研究等多学科知识解决实际问题。课程强调“概念驱动”，注重批判性思维与协作能力培养，全英文授课比例达60%-70%。

成长收获：

学生能形成系统性思考能力，学会主动探索问题、分析解决方案，并通过小组合作培养领导力与全球公民意识。据IBO数据，接受PYP教育的学生，进入中学后在论文写作与跨学科研究中表现更突出。

学校代表：青苗学校顺义校区、北京德闳学校、北京鼎石学校、北京世青国际学校等。

二、中美融合课程

这种课程倾向于美式教育，小学阶段注重学术基础与思维拓展，采用美国CommonCore标准，数学课程难度高于国内公立学校，强调逻辑推理与问题解决；英语课程通过大量阅读经典文学作品，提升批判性阅读与写作能力。部分学校开设“天才班”，为学术潜力学生定制进阶课程。

成长收获：

学生可夯实学术基础，尤其是数学与英语能力显著提升，为未来申请海外顶尖高中或大学奠定优势。

学校代表：贝赛思国际学校、北京市通州区私立树人学校等

三、中英融合课程

这种课程体系侧重英国传统学科体系，强调扎实的学术分科教学，如科学课程细分为生物、化学、物理。课程注重探究式学习，通过实验、调研等方式培养学生实证研究能力，同时引入英国私立小学的“HouseSystem”（学院制），增强学生团队归属感。

成长收获：

学生可建立严谨的学术思维，熟悉西方教育模式，尤其适合计划留学英国的家庭。哈罗系学校就是典型的英式教育代表，国内知名学校有北京哈罗、海口哈罗。

四、中西双语融合课程

双语融合课程整合中国义务教育大纲与国际教育理念，如“主题式双语教学”：语文课学习传统文化，英语课同步开展跨文化主题探究（如“中西方节日对比”）。部分学校采用“浸润式双语”模式，低年级中文授课为主，逐步过渡到中英文平衡。

成长收获：

学生既能保持中文母语优势，又能提升英语应用能力，同时培养文化认同感与国际理解力。这样的双语融合课程小学升学方面也具有优势，既可以i衔接国内公立初中，又可以衔接国际学校初中课程，孩子升学选择多。

优质学校代表：北京市朝阳区赫德学校、耀华国际教育学校北京亦庄校区等

五、蒙台梭利课程

蒙台梭利课程强调“以儿童为中心”，通过自主选择教具（如数学教具、感官训练材料）进行探索学习。教室按年龄混龄分组，学生在教师引导下制定个人学习计划，培养独立性与专注力。课程注重生活技能训练，如烹饪、手工等，促进身心全面发展。

成长收获：

学生能形成高度自律与自主学习能力，创造力与动手实践能力显著提升。北京某蒙氏小学家长反馈，孩子入学后自我管理能力增强，学习主动性明显提高。

不同课程体系赋予孩子差异化的成长路径：IB培养全球视野和综合能力，美式教育侧重学术和思维，英式教育侧重培养学术特长和领导力，蒙氏课程测试学生自律和自主学习能力培养，双语融合兼顾文化根基与国际竞争力。家长可根据孩子性格、学习偏好及未来规划，选择适配的课程体系，助力孩子在国际化教育中实现多元发展。